為充實學生寒假生活，培養(yǎng)良好閱讀習慣，提升綜合素養(yǎng)，大許實驗小學開展寒假閱讀活動，讓學生在書海暢游，汲取知識養(yǎng)分。
一、精挑細選，推薦書目
寒假前夕，大許實驗小學語文教師根據(jù)本年級學生的認知水平和閱讀興趣，精心挑選了一系列閱讀書籍。低年級推薦了《笨笨豬》《一起長大的玩具》等充滿童趣的繪本和故事書，以生動有趣的情節(jié)和精美的插畫激發(fā)孩子們的閱讀興趣；中年級的書目包括《十萬個為什么》《皮皮魯傳》等經(jīng)典文學和科普讀物，幫助學生拓寬知識面，培養(yǎng)想象力和探索精神；高年級則推薦了《三國演義》《魯濱遜漂流記》等名著，引導學生深入思考人生，提升文學鑒賞能力。
二、科學規(guī)劃，閱讀計劃
學生根據(jù)個人興趣和時間安排，制定了寒假閱讀計劃，每天保證至少1小時的閱讀時間，并通過閱讀記錄卡進行閱讀打卡，記錄每天閱讀的內(nèi)容、好詞好句以及自己的閱讀感悟。
三、成果展示，精彩紛呈
有些學生制作了精美的閱讀手抄報，有些學生認真撰寫讀書筆記和讀后感，記錄閱讀中的感悟與思考。這些作品圖文并茂，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)造力與閱讀深度。
四、表彰優(yōu)秀，樹立榜樣
語文老師們利用學初時間對學生寒假閱讀情況進行檢驗，并評選出“閱讀之星”“創(chuàng)意之星”。2月24日，學校舉行了頒獎儀式。獲獎的學生們手捧獎狀，臉上洋溢著自豪的笑容，他們的努力和付出得到了充分的肯定。這些優(yōu)秀的榜樣將帶動更多同學投入到閱讀的熱潮中。
此次寒假閱讀活動不僅讓學生們在假期中收獲了知識與快樂，也培養(yǎng)了他們的閱讀習慣和綜合能力。學校將繼續(xù)推進閱讀推廣工作，讓閱讀成為學生生活中不可或缺的一部分，讓書香校園的氛圍更加濃厚。
撰稿人：張娜
審核組長：董美晨
