閱讀是一種遇見，

閱讀是一種約定，

閱讀是一種成長，

閱讀是一種生活。

捧一卷經(jīng)典，浸一襲書香；

閱讀，遇見更好的自己！

  閱讀是教師最美的成長姿態(tài)，也是教師最深厚的積淀”。為進(jìn)一步營造幼兒園濃厚的閱讀氛圍，提升教師的文化底蘊(yùn)，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園以“不負(fù)春光，書香陪伴”為主題開展了教師讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由孫晴老師領(lǐng)讀，全體教師共同研讀《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第五章第一節(jié)內(nèi)容。

  孫晴老師提前閱讀，精心準(zhǔn)備，帶領(lǐng)大家齊讀、分組讀，為教師理清了思路，讓大家對(duì)書中理論有了更深入的認(rèn)識(shí)，大家?guī)е鴨栴}邊讀邊思考。

  交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園的老師們暢談自己的收獲與啟發(fā)，從分享內(nèi)容中找到共鳴點(diǎn)，表達(dá)自己相似的經(jīng)歷或思考，或者進(jìn)行補(bǔ)充、提出不同見解。在思想的碰撞中，激發(fā)出更多的教育智慧。

  在層層疊疊的書頁中，老師們和智者對(duì)話，和作者共情。學(xué)習(xí)、感觸、思考、收獲，將一個(gè)個(gè)真實(shí)而溫暖的故事娓娓道來，帶給大家無限的收獲與反思。

  通過本次讀書分享會(huì)，老師們圍攏在一處，閱讀、聆聽、記錄、表達(dá)與分享，讓幸福加倍，讓閱讀真正成為一種“享受”。“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，未來的生活，愿我們?cè)谧x書中尋不足、多奮進(jìn)，每天都有一個(gè)不停進(jìn)步的自己。

掃一掃，分享本頁