為提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，本周，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)“拔劍勵(lì)品”四有好教師團(tuán)隊(duì)竹坡書(shū)院“知更鳥(niǎo)”書(shū)友會(huì)，開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)，本次的分享者是蔡滿意老師。
一、 書(shū)籍的魅力
《教師的語(yǔ)言力》是一本由大阪教育大學(xué)教育學(xué)系畢業(yè)的三好真史所著的教育專(zhuān)著。作者以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)背景為基礎(chǔ)，深入探討了教師語(yǔ)言在教育過(guò)程中的重要作用。該書(shū)不僅涵蓋了理論層面的分析，還提供了大量實(shí)用的教學(xué)技巧和案例研究，幫助教師們更好地理解和掌握有效的溝通方式。
二、精彩的分享
在活動(dòng)中，蔡滿意老師圍繞著書(shū)中提出的“表?yè)P(yáng)、批評(píng)、提問(wèn)、鼓勵(lì)、反向激勵(lì)”五大模塊展開(kāi)了熱烈討論。大家紛紛表示，通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，深刻認(rèn)識(shí)到一句簡(jiǎn)單的話可能成為改變學(xué)生命運(yùn)的關(guān)鍵。例如，及時(shí)而真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生的自信心；巧妙運(yùn)用批評(píng)的藝術(shù)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受建議；精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維能力；適時(shí)的鼓勵(lì)如同溫暖的陽(yáng)光，照亮學(xué)生們前行的道路；適當(dāng)?shù)姆聪蚣?lì)則能激發(fā)學(xué)生的斗志，促使他們不斷超越自我。
三、實(shí)踐中的啟示
參與分享的蔡老師提到：“以前我們總是習(xí)慣于關(guān)注成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光看待每一位同學(xué)，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。”蔡老師補(bǔ)充道：“書(shū)中關(guān)于‘正面強(qiáng)化’的理念讓我深受啟發(fā)，在日常教學(xué)中我會(huì)更多地采用積極肯定的方式，幫助學(xué)生建立自信。”
四、未來(lái)的展望
本次讀書(shū)分享會(huì)不僅加深了教師們對(duì)教育理念的理解，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的教師參與到閱讀中來(lái)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
正如書(shū)中所言：“教師的每一句話都可能成為學(xué)生生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！毕嘈磐ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，每位參與者都將帶著新的感悟回到講臺(tái)，用更加富有感染力的語(yǔ)言去影響每一位學(xué)生，共同書(shū)寫(xiě)教育的美好篇章。
編輯：陳亮羽
審核：孟亞
