2025年2月25日，銅山區(qū)八年級生物教學研討活動在銅山區(qū)清華中學舉行。此次活動由銅山區(qū)教師發(fā)展中心主辦，銅山區(qū)清華中學承辦，銅山區(qū)八年級全體生物教師參與。
活動伊始，柳泉中學馬田田老師播放一段視頻短片開始了本次的課程《綠色植物的生活需要水和無機鹽》。馬田田老師針對教學內(nèi)容，充分展現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。在活動三環(huán)節(jié)，馬田田老師準備了植物根尖永久裝片，讓學生們借助顯微鏡去觀察植物根尖的微觀世界，通過各小組的動手操作，討論后把觀察到的植物根尖結(jié)構(gòu)圖畫出來，在巡視實驗過程中，馬田田老師恰當并熟練使用多媒體教學手段，及時反饋，適時總結(jié)，提高課堂教學效率。
清華中學王立曼老師在《人體的物質(zhì)和能量來源于食物》一課上，由徐州美食的短片帶領(lǐng)學生進入本節(jié)課堂，日常生活中的美食激發(fā)了學生對本節(jié)課的興趣，學生通過小組合作探究，從分析食物中主要營養(yǎng)物質(zhì)到學會制定合理膳食食譜，再進一步理解消化系統(tǒng)，知識結(jié)構(gòu)層層遞進，清晰合理。學生動手實踐模擬蛋白質(zhì)和脂肪的消化和吸收過程，理解更加深刻，本節(jié)課學生思維活躍，積極性高，發(fā)言踴躍，課堂氣氛熱烈。
會議尾聲，銅山區(qū)發(fā)展中心生物研訓員杜艷麗老師對本次教研活動進行了總結(jié)，高度評價了兩位老師的授課表現(xiàn)，充分肯定了課程的亮點與成效。同時，杜艷麗老師也從專業(yè)角度出發(fā)，為課堂教學提出了寶貴且針對性強的建議。同時對構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，規(guī)范化解題，指向?qū)W業(yè)水平測試的初中生物學“知識結(jié)構(gòu)化，解題規(guī)范化”教學提出幾點建議：
使用好中考復習指導，課堂上對標中考考點進行練習，先建立專題復習大框架，再細化知識點；規(guī)范化講題，，教師先做講題示范，學生再規(guī)范解題。最后通過實驗探究題，進一步提高析因題的“證據(jù)意識的培養(yǎng)”，重視基于證據(jù)和現(xiàn)象的實驗教學，從“評講試題”到“解決問題”，將試題轉(zhuǎn)變?yōu)檫f進式問題，引導學生通過自己的探索尋找原因得出結(jié)論。
本次教研活動，以新課標為引領(lǐng)，聚焦學科核心素養(yǎng)，更新理念、夯實基礎(chǔ)，生物學科教師積極參與、深入研討，在交流碰撞出智慧的火花。
新學期里，生物學科教師們將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加務(wù)實的作風投入到教學工作中去，在教學研究與實踐的道路上繼續(xù)前行，必將在新課標的引領(lǐng)下聚力奮發(fā)、逐夢前行，努力在實踐中落實新課標、展現(xiàn)新課堂。
圖：朱錫娟
文：郭麗媛
