初春時(shí)節(jié)，輕風(fēng)微拂。2月24日，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)例行召開全體教師會，對本周工作進(jìn)行部署，助力學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。會議由翟志剛校長主持，全體教師參會。
本次會議圍繞“欲事則無繁，則必勞于始逸與終”的主題，探討如何在教學(xué)工作中做到“始于精細(xì)，終于高效”，從而減輕師生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效果。
翟校長在會議中強(qiáng)調(diào)，“欲事則無繁”意味著任何工作的成功都離不開初期的精心規(guī)劃和細(xì)致準(zhǔn)備。教學(xué)質(zhì)量的提升并非一蹴而就，而是需要在教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中做到精細(xì)化、科學(xué)化。只有通過前期的充分準(zhǔn)備和科學(xué)規(guī)劃，才能在后期實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)和輕松管理。翟校長呼吁全體教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)，做到“勞于始”，從而為“逸于終”奠定基礎(chǔ)。
會議還特別強(qiáng)調(diào)了教師各司其職，人盡其責(zé)。人人恪盡職守，各負(fù)其責(zé)，人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、自我評估等，幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙贏。
本次會議圍繞“欲事則無繁，則必勞于始逸與終”的主題，深入探討了精細(xì)化管理和高效教學(xué)的重要性。通過科學(xué)規(guī)劃、細(xì)節(jié)把控和高效執(zhí)行，教師可以在教學(xué)工作中做到“始于精細(xì)，終于高效”，從而減輕師生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。會議號召全體教師在日常教學(xué)中踐行這一理念，成為一名有態(tài)度、有方法、有計(jì)劃的教師，為學(xué)校教學(xué)的全面提升貢獻(xiàn)力量。
編輯：苑茹玉
