??2月23日，2025年全省教育工作會(huì)議在南京召開(kāi)。會(huì)議以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和全國(guó)教育大會(huì)精神，按照全省教育大會(huì)部署，總結(jié)工作、分析形勢(shì)，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，研究部署2025年教育改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組組長(zhǎng)、省教育廳廳長(zhǎng)、省委教育工委書(shū)記江涌出席會(huì)議并講話(huà)。省教育廳、省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各地教育行政部門(mén)、各高校主要負(fù)責(zé)人，省教育廳各處室、直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

??會(huì)議指出，2024年是新時(shí)代教育改革發(fā)展歷程中一個(gè)十分重要的年份，全國(guó)、全省教育大會(huì)的召開(kāi)全面開(kāi)啟加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)省新征程。在省委省政府和教育部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)錨定目標(biāo)、奮進(jìn)拼搏，持續(xù)強(qiáng)化戰(zhàn)略謀劃，教育強(qiáng)省藍(lán)圖更加清晰；強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，立德樹(shù)人成效更加彰顯；強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，領(lǐng)先地位更加鞏固；強(qiáng)化服務(wù)導(dǎo)向，支撐引領(lǐng)更加有力；強(qiáng)化回應(yīng)關(guān)切，教育生態(tài)更加向好。一年來(lái)，全省多項(xiàng)教育改革成果走在全國(guó)前列，20項(xiàng)教育改革發(fā)展成果居全國(guó)第一。
會(huì)議指出，面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)，全省教育系統(tǒng)要增強(qiáng)戰(zhàn)略洞察力，看清時(shí)代大勢(shì)，緊扣戰(zhàn)略發(fā)展的新需求、信息技術(shù)的新發(fā)展、江蘇肩負(fù)的新使命、人民群眾的新期盼、安全穩(wěn)定的新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略方位，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局，把握好落實(shí)黨中央決策部署的重點(diǎn)要求，想清楚教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)省建設(shè)的必爭(zhēng)領(lǐng)域，看明白深化教育領(lǐng)域改革的主攻方向，切實(shí)以教育之強(qiáng)夯實(shí)強(qiáng)省建設(shè)之基。
??會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2025年是“十四五”規(guī)劃收官和“十五五”規(guī)劃謀劃之年，也是加快建成教育強(qiáng)省全面布局、高位推進(jìn)之年。全省教育系統(tǒng)要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，在省委省政府和教育部堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，更加自覺(jué)落實(shí)“走在前、做示范”的重大要求，把握好“實(shí)干”“安全”兩個(gè)關(guān)鍵詞，做有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃袆?dòng)者，在確保安全的前提下干事創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展，聚焦高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)，全面抓好全年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，開(kāi)展黨建領(lǐng)航行動(dòng)、立德樹(shù)人行動(dòng)、擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)、融合促進(jìn)行動(dòng)、筑峰引領(lǐng)行動(dòng)、科技支撐行動(dòng)、鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)、開(kāi)放賦能行動(dòng)、校園平安行動(dòng)、助航揚(yáng)帆行動(dòng)等十大行動(dòng)，一步一個(gè)腳印把教育強(qiáng)省的宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)。
??會(huì)議部署了2025年全省教育系統(tǒng)的重點(diǎn)工作。一是以教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要為藍(lán)圖，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化“施工圖”，按照2027年教育強(qiáng)省建設(shè)取得重要階段性成效、2030年基本建成教育強(qiáng)省、2035年高標(biāo)準(zhǔn)建成教育強(qiáng)省“三步走”戰(zhàn)略，合力把教育強(qiáng)省建設(shè)“規(guī)劃圖”變成“實(shí)景圖”。二是以強(qiáng)化思政引領(lǐng)力為根基，著力培養(yǎng)擁有“四個(gè)自信”的時(shí)代新人，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，更好發(fā)揮黨建引領(lǐng)賦能作用，確保培養(yǎng)的人始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義。三是以構(gòu)建自強(qiáng)卓越的體系為目標(biāo)，推動(dòng)高等教育筑“高原”、起“高峰”，聚焦分類(lèi)發(fā)展、追求卓越，聚焦科技創(chuàng)新、支撐引領(lǐng)，聚焦巡視整改、規(guī)范管理，充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)主陣地、基礎(chǔ)研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用，抓好首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)，推進(jìn)省內(nèi)高校和高新區(qū)協(xié)同發(fā)展，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。四是以推進(jìn)“雙高計(jì)劃”為牽引，構(gòu)建產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，在提高關(guān)鍵辦學(xué)能力和產(chǎn)教融合質(zhì)量上下功夫，進(jìn)一步深化職業(yè)教育體系建設(shè)改革。五是以人民群眾的美好教育期盼為基點(diǎn)，構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系，優(yōu)布局、擴(kuò)資源，提質(zhì)量、優(yōu)生態(tài)，強(qiáng)治理、轉(zhuǎn)作風(fēng)，用心用情用力解決人民群眾教育急難愁盼，以父母之心、科學(xué)規(guī)律、開(kāi)放姿態(tài)辦好人民滿(mǎn)意的基礎(chǔ)教育。六是以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機(jī)制，推動(dòng)各學(xué)段充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐功能，深入推進(jìn)“人工智能+教育”，以數(shù)字化助推拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。七是以大力弘揚(yáng)教育家精神為引領(lǐng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持第一標(biāo)準(zhǔn)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持引育并舉，打造教育人才高地，堅(jiān)持尊師惠師，提高教師地位待遇，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，大力培養(yǎng)造就專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。八是以推動(dòng)高水平對(duì)外開(kāi)放為重點(diǎn)，構(gòu)建開(kāi)放互鑒的國(guó)際合作體系，更加積極“引進(jìn)來(lái)”，更加自信“走出去”，更加主動(dòng)“促合作”，發(fā)揮好江蘇地處改革開(kāi)放前沿的優(yōu)勢(shì)，打造江蘇教育國(guó)際交流合作品牌。九是以校園安全穩(wěn)定為底線(xiàn)，統(tǒng)籌好高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全，未雨綢繆保安全，慎終如始護(hù)穩(wěn)定，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和底線(xiàn)思維，嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求。
??會(huì)上，無(wú)錫市教育局、揚(yáng)州市教育局、江南大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、淮陰工學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6家單位作交流發(fā)言。???