2025年2月18日上午9:30，在黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)會(huì)議室啟動(dòng)了徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度課題開(kāi)題論證會(huì)，主要針對(duì)我校的農(nóng)村初中思維可視化教學(xué)的實(shí)踐研究課題進(jìn)行深入論證。出席本次開(kāi)題論證會(huì)的有徐州市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室李賓主任、銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任和徐宗敏主任，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)潘春光校長(zhǎng)、李超校長(zhǎng)、耿廣惠校長(zhǎng)、孫理想主任及課題組成員。
會(huì)議伊始，潘春光校長(zhǎng)對(duì)三位專家的到來(lái)表示感謝和熱烈地歡迎。潘春光校長(zhǎng)具體分析了黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)的教研現(xiàn)狀，并表明農(nóng)村初中迫切的需要開(kāi)辟一條適合自己的賽道——思維可視化教學(xué)的實(shí)踐探索。通過(guò)老師的“教”可視和學(xué)生的“學(xué)”可視來(lái)實(shí)現(xiàn)思維的可視化探索，從而縮小農(nóng)村與城區(qū)的教學(xué)差距，打造農(nóng)村初中的特色品牌。
緊接著，孫理想主任對(duì)課題《農(nóng)村初中思維可視化教學(xué)的實(shí)踐研究》進(jìn)行匯報(bào)。孫主任重點(diǎn)闡述了課題的研究目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了課題中農(nóng)村初中思維可視化教學(xué)的課堂實(shí)施策略形成的重要性。在研究?jī)?nèi)容和研究過(guò)程方面，他結(jié)合聽(tīng)評(píng)課的教學(xué)實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的研究方案，旨在通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，加快農(nóng)村初中思維可視化具體教學(xué)策略的落地。
匯報(bào)結(jié)束后，鄧寶珠主任、李賓主任和徐宗敏主任分別對(duì)該課題進(jìn)行了深入分析與指導(dǎo)。
鄧主任從課題研究?jī)?nèi)容上進(jìn)一步提出關(guān)鍵研究點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)老師的“教”可視和學(xué)生的“學(xué)”可視。在該研究?jī)?nèi)容具體實(shí)施策略上提出了寶貴意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，課題研究要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，注重解決實(shí)際問(wèn)題。李主任則在課題的核心概念上作重點(diǎn)指導(dǎo)。提出我們課題組成員要明確什么是思維？思維如何實(shí)現(xiàn)可視化？思維可視化對(duì)教與學(xué)的意義這三個(gè)重點(diǎn)。并在思維可視化的過(guò)程中要結(jié)合具體學(xué)科進(jìn)行深入探索，從概念到定理到邏輯的可視化具體過(guò)程。徐主任則從研究?jī)?nèi)容上給予精度把握，并指出研究計(jì)劃要精確分工，要具有可操作性，確保課題能夠按計(jì)劃順利推進(jìn)。
此次開(kāi)題論證會(huì)為黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)的市級(jí)規(guī)劃課題指明了方向。在專家的指導(dǎo)下，課題組成員對(duì)研究思路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)完成課題研究任務(wù)充滿信心。相信在全體課題組成員的共同努力下，課題將取得豐碩成果，為黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力支撐。
圖文：陳雙雙
審核：孫理想
