2月9日上午，銅山啟星中學召開了學初教學工作會議。本次會議的目的一方面在于布置期初教學準備工作，一方面在于提振精神，砥礪前行，以期啟星在新的學期里再上新臺階。
會上，孫景啟校長給全體教師分析了啟星中學目前的處境，以期激發(fā)教師們的憂患意識。孫校長說：爬坡很難，走下坡路很快，每位老師都要有憂患意識，當前的形勢提醒我們只能前進不能后退。在此基礎上，孫校長重點強調了教師必須具有五個“意識”：
1.團隊意識。向心力和凝聚力是團隊的基石，我們是一群人，不是一個人，平時的工作中要少一些自我，多一些我們。團隊中每個人都有長處和缺點，要取長補短，做到真誠，講求奉獻，為集體竭盡全力。備課組長要帶好小團隊，步調一致，加強集體備課，集備的基礎上根據班情調整，提高效率，不在形式上文章，打好集體攻堅戰(zhàn)。
2.優(yōu)秀意識。老師們要在工作中感受成長的節(jié)奏和變化，用心做一件事，立足當下，邊做邊反思，做到卓越，牢固確立優(yōu)秀的意識，讓優(yōu)秀成為習慣。
3.奮進意識。平時的工作狀態(tài)和與同事交往，要有正能量，積極奮進的意識不可缺少；對待學生要充滿熱情，每個學生都是一個鮮活的生命個體，教育是生命對生命的影響，教師要用自己對工作的熱情激活學生對學習的熱情，唯有奮進才有前途。
4.目標意識。我們必須要有勇爭第一的目標意識?；趯W校現狀，當務之急是要爭取優(yōu)生有突破，優(yōu)生占比是關鍵要素。各年級要制定詳實的優(yōu)生培養(yǎng)計劃，備課組長要將培養(yǎng)措施落實到位，爭取盡快達標。
5.高效意識。課堂教學不要填太滿，要從能力培養(yǎng)出發(fā)，給學生留有足夠自主學習的時間，訓練學生思維的深度，提高學生的閱讀力、理解力，這是學好文化知識的基礎能力。語文組的老師要在學生閱讀力提升上下功夫，凝神聚力抓課堂，切實提高學生的高階思維能力，促進學生由此走向優(yōu)秀和卓越。只有高效課堂，才有優(yōu)質教學，才有優(yōu)秀學生。
提出教師必須具有五個“意識”后，孫校長語重心長地對老師們說：獨行快，眾行遠。我們啟星中學的教師要做溫暖的火種，照亮伙伴，照亮學生，在新的學期書寫新的壯麗篇章。
負責初中部具體工作的張繼軍校長在會上強調了優(yōu)生培養(yǎng)的具體措施，他從班級管理、教師素養(yǎng)、學生上課“八不準”等角度強調提高教學質量的維度，并公布了優(yōu)秀班級的標準。教務處李艷主任從課堂教學的角度提出促進優(yōu)生拔尖的方法，并布置了開學前教學準備工作。
會后，老師們按照會議精神，積極開展集備，專注于做好開學前的教學準備工作。
