為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)幼小銜接工作，幫助家長(zhǎng)們更加科學(xué)、全面地了解幼小銜接，搭引橋，緩坡度，助力幼兒身心平穩(wěn)過(guò)渡。幼兒園于2025年1月7日特邀北京師范大學(xué)錢(qián)志亮教授團(tuán)隊(duì)的精英成員——徐琳琳老師為我們展開(kāi)了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的幼小銜接專(zhuān)題講座活動(dòng)。
一、專(zhuān)家介紹
徐琳琳老師作為錢(qián)志亮教授團(tuán)隊(duì)中的核心力量，憑借著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一直致力于將科學(xué)的幼小銜接理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的指導(dǎo)方法，幫助無(wú)數(shù)家庭化解了幼小銜接的困惑。
二、雙向奔赴共育花開(kāi)
大班家長(zhǎng)們帶著愛(ài)與信任如期而至，講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，家長(zhǎng)們滿(mǎn)懷熱忱，眼神中滿(mǎn)是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)切和殷切的期待。
三、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)賦能成長(zhǎng)
徐老師以幼兒入學(xué)成熟水平的視角生動(dòng)地闡述了幼兒園到小學(xué)的主要變化，梳理了兒童入學(xué)成熟水平的理論框架，運(yùn)用教育部頒布的相關(guān)指導(dǎo)性文件結(jié)合生動(dòng)的案例，把幼兒園的教育目標(biāo)和小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行比對(duì)，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，找出銜接點(diǎn)，找好落腳點(diǎn)。
活動(dòng)中，徐老師圍繞家長(zhǎng)們最關(guān)心的幼小銜接問(wèn)題，立足幼兒發(fā)展實(shí)際，以妙趣橫生的語(yǔ)言為家長(zhǎng)們提供了許多建設(shè)性的、可操作性的指導(dǎo)建議。同時(shí)依托其豐富的科研經(jīng)歷，巧妙地融合科學(xué)數(shù)據(jù)與生動(dòng)案例，循序漸進(jìn)地向家長(zhǎng)們闡述了入學(xué)成熟水平的內(nèi)涵，系統(tǒng)闡釋了科學(xué)幼小銜接的理念，圍繞四大維度、八大能力，詳細(xì)剖析了幼兒各方面能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和指導(dǎo)方法，確保每位家長(zhǎng)都能把握幼小銜接在身心健康、社會(huì)適應(yīng)及教育發(fā)展方面的必要條件，并提供了切實(shí)有效的教育策略。
四、趣味互動(dòng) 感悟深切
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)徐老師和大家親切互動(dòng)，一起做手指游戲、視覺(jué)追蹤游戲、計(jì)算游戲，在寬松、愉快的氛圍中，大家認(rèn)真聆聽(tīng)、感受、領(lǐng)悟著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法，在歡聲笑語(yǔ)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺！
五、答疑解惑共同成長(zhǎng)
聆聽(tīng)完這場(chǎng)意義非凡的幼小銜接講座，曾經(jīng)縈繞家長(zhǎng)心頭的迷茫與困惑，如同薄霧在專(zhuān)家深入淺出的話(huà)語(yǔ)間漸漸消散。他們明晰了如何引導(dǎo)孩子在心理上勇敢告別幼兒園的稚嫩，去擁抱小學(xué)的新奇；掌握了培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的精妙訣竅，更懂得了助力孩子生活自理的重要細(xì)節(jié)，仿佛點(diǎn)亮了一盞盞明燈，照亮孩子獨(dú)立前行的道路！
講座落下帷幕，可余韻卻在會(huì)場(chǎng)久久不散。不少家長(zhǎng)腳步匆匆，朝著專(zhuān)家所在的方向趕去，他們不愿錯(cuò)過(guò)這單獨(dú)請(qǐng)教的好時(shí)機(jī)，方才的講座實(shí)在是太精彩，讓他們沉浸其中、意猶未盡，那些關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)、心理等各方面的疑惑，急切地需要專(zhuān)家進(jìn)一步的點(diǎn)撥。專(zhuān)家也不負(fù)所望，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的問(wèn)題，用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)為他們答疑解惑，使得這講座后的交流時(shí)刻同樣熠熠生輝，滿(mǎn)是收獲的喜悅！
幼兒園到小學(xué)，是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。幼小銜接的每一幀畫(huà)面，是思想碰撞的火花，是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。也愿我們?cè)谟變撼砷L(zhǎng)的每個(gè)階段，與家長(zhǎng)朋友們共同追隨幼兒、貼近幼兒，用一顆赤誠(chéng)之心迎接幼兒的每一次成長(zhǎng)！
