胸藏文墨虛若谷，
腹有詩書氣自華。
閱讀浸潤人生，
讀書啟迪智慧，智慧滋養(yǎng)心靈。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作為一名教師，需要書籍來補充能量，提升自身專業(yè)的成長。讀書不只著眼于數量，更在于質量，當讀書成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時，我們才能真正汲取到書本的養(yǎng)分。
走進經典
為深入推進教師們讀書學習活動，提升教師觀察技巧。2025年1月3日，魏莊幼兒園教師們開展線上讀書活動。
本次教師共讀在羅老師的組織下，老師們開啟了對《觀察的藝術》這本書的第九章和第十章的研讀，讓我們一起享受閱讀的樂趣，讓閱讀成為我們修行的一部分。
讀《觀察的藝術》
羅老師拋出三個問題與大家共讀和思考：
1.本章節(jié)你是如何理解赫伯·科爾所說的“每個兒童都有故事要講述"這句話?這句話與觀察兒童有何關聯?
2.請以“蝴蝶”為中心詞，開動腦筋盡可能多地想出詞匯來描述你能注意到的細節(jié)以及你觀察時腦子里能想到的詞語，盡可能多嘗試在空白紙上編織詞匯網，并嘗試編寫故事。
3.請觀察圖片:一位中班女生的一日游戲計劃，從圖片總你能提取到哪些信息?你打算用哪些方式驗證這些信息?(列舉2-3種不同的方法)。
老師們結合自身工作實際和活動體驗，從不同的角度暢談閱讀的所思所想、所感所悟，她們敘說故事、闡述觀點、真誠交流、敞開心扉，盡情分享自己讀書的收獲與快樂，現場氣氛融洽，書香滿園。
讀書筆記
觀察是我們走近兒童的重要步驟，學會如何觀察，如何記錄，如何進行觀察記錄后的調整與跟進，這些都是需要我們思考和實踐的，我們必須重視它、學會它?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同踏上探索發(fā)現兒童的奇妙旅途，了解、學習更多關于觀察的藝術！
