許一縷書香，赴一場成長之約，水潤潺潺，滋養(yǎng)萬物生靈；書香悠悠，沁潤魏巍教壇。為引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，12月25日，李莊小學(xué)與礦山路小學(xué)攜手開展了“以項目為引，促素養(yǎng)提升”項目化學(xué)習(xí)設(shè)計，教師讀書主題聯(lián)誼活動。
礦山路小學(xué)盧靜老師分享了科學(xué)學(xué)科項目化實驗案例，項目化的五種實驗形態(tài)及組成：探究性實踐、調(diào)控性實踐、審美性實踐、社會性實踐、技術(shù)性實踐。盧老師提出，項目化學(xué)習(xí)成果是指在項目化學(xué)習(xí)結(jié)束時產(chǎn)生的作品、產(chǎn)品、報告等。
盧老師有分享了關(guān)于成果的幾個重要特點：成果指向驅(qū)動性問題；成果包括個人成果和團隊成果；成果要指向?qū)诵闹R的深度理解；成果同時包含做出來的和對怎么做出來的說明。項目化學(xué)習(xí)需要學(xué)生的親身實踐，思考，假設(shè)，驗證概念，動手動腦整合技能，態(tài)度。
讀書豐底蘊，清氣溢師心。最后，其他幾位教師分享了自己項目學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大家各抒己見。從教育學(xué)理論到教學(xué)實踐，從教育理念的更新到教育角度的切換，從教育教學(xué)能力的提升到教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐，老師們的分享內(nèi)容豐富多彩、形式各具特色，既有理論思考，又有實踐經(jīng)驗。
