在教育日益重視幼兒全面發(fā)展的今天，如何構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)關(guān)系，成為學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。2024年12月26日中午，在漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園大一班教室內(nèi)，夏晴老師分享了《學(xué)前有力的師幼互動(dòng)：促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的策略》這本書。
本書作者通過生動(dòng)的案例與理論結(jié)合，詳細(xì)闡述了在幼兒成長初期，教師如何通過建立基于尊重、理解與支持的高效互動(dòng)模式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。分享會(huì)上，教師們紛紛表示，書中提出的“情感共鳴”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“策略性引導(dǎo)”等核心理念，極大地拓寬了她們的教學(xué)視野，為日常教學(xué)實(shí)踐提供了新的方向與靈感。
夏老師，一位有著10年多教齡的資深幼兒教師，在分享中提到：“《學(xué)前有力的師幼互動(dòng)》讓我深刻意識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，作為教師，我們的任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)包容、鼓勵(lì)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在其中自由表達(dá)、勇敢嘗試。書中關(guān)于‘個(gè)性化教學(xué)’的論述，讓我開始嘗試更加細(xì)致地觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，并據(jù)此調(diào)整我的教學(xué)策略。”
此外，多位教師也表示，這本書不僅增強(qiáng)了她們的專業(yè)自信，還幫助她們解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的一些困惑和挑戰(zhàn)。通過此次分享會(huì)，教師們不僅加深了對(duì)師幼互動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，更收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與同行間的情感支持。
此次讀書分享會(huì)不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的觸動(dòng)。它提醒著每一位教育工作者：在快速變化的今天，持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于探索是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。未來，期待更多這樣的交流機(jī)會(huì)，能夠激發(fā)更多教育創(chuàng)新火花，共同為孩子們的成長撐起一片更廣闊的天空。
