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【銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)】深耕細(xì)作促成長(zhǎng),精準(zhǔn)賦能共前行
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-12-12 09:55:00    閱讀量:15026次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為進(jìn)一步精準(zhǔn)把脈課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,12月9日上午銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組開展了課堂教研活動(dòng),共促成長(zhǎng)。本次教研示范課由楊逸青老師執(zhí)教《彩泥

  為進(jìn)一步精準(zhǔn)把脈課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,12月9日上午銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組開展了課堂教研活動(dòng),共促成長(zhǎng)。


  本次教研示范課由楊逸青老師執(zhí)教《彩泥的世界歡樂多》一課,本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解彩泥造型的基本技法,了解龍?jiān)谥袊?guó)文化中的象征意義,掌握龍的特點(diǎn),并用彩泥塑造。

  楊老師抓住學(xué)生年齡段特點(diǎn),在游戲中掌握彩泥制作方法,做到“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。課堂氛圍嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)。通過傳統(tǒng)繪畫中的龍和卡通龍形象對(duì)比的巧妙過度,使學(xué)生輕松掌握龍的身體特征和彩泥制作技巧。切實(shí)助力學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升。最后結(jié)合龍文化的象征意義,培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和文化自信。

  課后,進(jìn)行了集體評(píng)課。美術(shù)組教研組長(zhǎng)陳鼎老師對(duì)楊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂情況等方面進(jìn)行了詳細(xì)的反饋,牛弘蘇等聽課老師交流探討,教研氛圍熱烈。

  每一堂課都是一種磨礪,一種收獲,一種成長(zhǎng)。每一次聽評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過程。美術(shù)教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地,做好常規(guī)教學(xué),不斷學(xué)習(xí)他人,優(yōu)化自己,為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉。

撰稿:楊逸青

拍攝:牛泓蘇


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