2024年12月4日下午，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)迎來(lái)了銅山區(qū)原物理教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師曹開(kāi)錚老師的專題講座。曹老師雖已退休，但他深愛(ài)教育，根據(jù)多年的教育教學(xué)體悟和課堂觀察，形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)主張。雖值寒冬，但曹老師的到來(lái)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我校全體校干、老師共聚棠梨樹(shù)下認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄。
下午第一節(jié)課曹老師在張林濤校長(zhǎng)、部分校干的陪同下進(jìn)行巡課，曹老師走進(jìn)課堂，走到學(xué)生中間，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)交流，即時(shí)指點(diǎn)，為下午的講座提供鮮活的案例。
第二、三節(jié)課，曹老師為全體教師作題為《講好自己的教育故事 享受健康幸福的生活》的講座。曹老師從“在講述中享受幸福生活的樂(lè)趣”“在深度研究中與時(shí)代同率共振”“在落實(shí)中持續(xù)豐富幸福的內(nèi)涵”這三個(gè)方面，用樸實(shí)而易懂的語(yǔ)言為全體老師講解了如何創(chuàng)造高校課堂，真正促進(jìn)學(xué)生的理解和轉(zhuǎn)化。
曹老師認(rèn)為新一輪課改是歷史發(fā)展的必然性，它更加聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心，要保證每節(jié)課都學(xué)會(huì)、學(xué)好、會(huì)學(xué)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，發(fā)展高階思維。
曹老師指出，新一輪的課改教育定位新、教育目標(biāo)新、教學(xué)策略新、教學(xué)挑戰(zhàn)新，因此教師要準(zhǔn)確把脈新課程，明晰課改的影響力，持續(xù)地反思和研究當(dāng)下教育教學(xué)的有效性。同時(shí)呼喚教師一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做研究型教師，深入研究教材內(nèi)容和課堂教學(xué)規(guī)律。
講座結(jié)束后，張林濤校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。張校長(zhǎng)指出，曹老師的報(bào)告值得每一位教師細(xì)細(xì)品味和反思。張校長(zhǎng)要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神并積極應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中去，以曹老師老師為榜樣，在精細(xì)上下功夫，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改變直至蛻變。
此次講座，曹老師字字珠璣，傾情講授；老師們?nèi)倘橥度?，認(rèn)真聆聽(tīng)。在張林濤校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)始終以學(xué)生的持續(xù)發(fā)展為本，積極推行課程改革，致力于真正讓學(xué)生成為課堂的主體。我們將深刻領(lǐng)會(huì)曹老師講座精神，積極探索具有創(chuàng)新性和實(shí)效性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
撰稿：劉夢(mèng)
審核：秦艷紅
