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共沐書(shū)香 同享閱讀——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園《走進(jìn)評(píng)價(jià),走近兒童》讀書(shū)分享活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-12-05 16:29:00    閱讀量:18846次
[摘要]:彭城教育:為扎實(shí)推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2024年12月5日,郭集幼兒園開(kāi)展了《走進(jìn)評(píng)價(jià)走近兒童:解碼幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》的讀書(shū)交流分享活動(dòng)。韓瑩老師從自理能力評(píng)價(jià)、游戲評(píng)價(jià)、閱

  為扎實(shí)推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2024年12月5日,郭集幼兒園開(kāi)展了《走進(jìn)評(píng)價(jià) 走近兒童:解碼幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》的讀書(shū)交流分享活動(dòng)。

  韓瑩老師從自理能力評(píng)價(jià)、游戲評(píng)價(jià)、閱讀評(píng)價(jià)、幼兒情緒評(píng)價(jià)、自然角跟蹤評(píng)價(jià)等多方向評(píng)價(jià)讓每一個(gè)幼兒更自信,為了讓幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程被看見(jiàn),支持每一個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)!

  王雅倩老師從不同角度分析走進(jìn)評(píng)價(jià)、走近兒童的多種可能性,分享了一個(gè)個(gè)案例、一種種方法。闡明在評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中,教師需借助專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)工具,從而更清晰地辨別幼兒行為背后的發(fā)展需求。

  陳維維老師依據(jù)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),指出教師需反思并提出相應(yīng)的支持策略,從而通過(guò)觀察和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn),讓我們從走近到走進(jìn)。

  劉銀平老師從一日生活中一些容易被忽略的小片段,從一段段真實(shí)的例子,從以書(shū)為鏡,帶老師們了解到了評(píng)價(jià)不是簡(jiǎn)單地給出一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級(jí),而是通過(guò)細(xì)致的觀察、真誠(chéng)的交流,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn),為他們的未來(lái)發(fā)展提供有力的支持。

  李美莉老師說(shuō)我們要以這本書(shū)為指引,努力走進(jìn)兒童的世界,用心去進(jìn)行評(píng)價(jià),讓每一個(gè)孩子都能在積極的評(píng)價(jià)中茁壯成長(zhǎng)。

  朱靜老師認(rèn)為評(píng)價(jià)是為了讓每一個(gè)幼兒更自信,評(píng)價(jià)是為了讓幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程被看見(jiàn),評(píng)價(jià)是支持每一個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)!

  張若熙老師期待每一位老師都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,傾聽(tīng)兒童,用心觀察,更深入地走近兒童,快樂(lè)地體味每個(gè)兒童的獨(dú)特與成長(zhǎng)。

  最后陶洪宇園長(zhǎng)給予了老師們肯定,希望每一位老師都能在書(shū)香中成長(zhǎng),在閱讀中收獲知識(shí)與快樂(lè)。讓我們共同努力,將我們郭集幼兒園打造成一個(gè)充滿(mǎn)智慧與人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)樂(lè)園!

撰稿人:徐瓊瓊


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