為加強班主任隊伍建設(shè)，切實提高班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，及時總結(jié)和吸納班級管理先進經(jīng)驗，達到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)于12月4日中午，在會議室組織開展了主題為“”的班主任工作經(jīng)驗交流會。
首先，薛秀瓊主任就班主任工作的重要性進行闡述，她說：“班主任工作不僅是一門哲學(xué)藝術(shù)，更是一種匠心精神的傳承，里面蘊含著無限價值和吸引力的哲學(xué)真諦，繁雜而厚重......”
隨后，九位優(yōu)秀班主任們分享了工作中的錦囊妙計，從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。
張靜老師以“心中有愛，眼中有光”為主題，分享了她如何“以心換心，因材施教”的，張老師強調(diào)，只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和尊重時，他們才會更加信任教師，愿意與教師分享自己的喜怒哀樂，從而形成良好的師生關(guān)系和班級氛圍。
楊朔老師從六年級班主任初到一年級班主任，從剛開始的茫然無措，到現(xiàn)在的游刃有余，向我們分享了一年級班主任的“面面俱到”。
曹培玲老師認為班主任要勤接觸、勤表揚；嚴于律己、嚴格要求學(xué)生；細心、細思、細管理；從實處入手，不斷學(xué)習(xí)，及時豐富和發(fā)展自己，在教書育人的道路上，靜心教書，潛心育人！
耿夢瑤老師多維度地分享了用心帶班、以愛育人的魅力。她提出班級管理中要用“細”觀察學(xué)生，做到嚴而有度、管而有方。從最基本處著手，從學(xué)生身邊小事入手，以耐心與愛教育學(xué)生。
穆鈴瑤老師是一位極有愛的班主任，學(xué)生犯錯時，她不盲目批評指責(zé)，而是耐心引導(dǎo)，幫助其認識并改正錯誤。在她眼中，班主任工作雖忙碌復(fù)雜，但心中有愛，便能穿透每個孩子心房。
朱青老師也做了精彩分享，在班級管理中，她認為班主任的管理要盡量“抓到細微處，落在實效中”。她強調(diào)紀律意識、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點、注重孩子的心理健康發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與多彩活動。
劉同老師將自己多年的工作經(jīng)驗總結(jié)成了五個字:愛與嚴，勤、細、巧，沒有規(guī)矩不成方圓，作為班主任，既要平等的關(guān)愛每一位學(xué)生，更要嚴謹?shù)囊竺恳晃粚W(xué)生，要注細節(jié)、抓細微、落實效，建立起一套適用于本班學(xué)生的班級管理制度。
苗璐璐老師以其親和力和卓越的班級管理能力聞名于校，她所帶的班級不僅成績優(yōu)異，而且學(xué)生之間團結(jié)友愛，師生關(guān)系和諧融洽。
活動最后，耿超校長作總結(jié)發(fā)言。他首先他對所有班主任的工作表示肯定，其次強調(diào)了班主任工作的重要性與挑戰(zhàn)性，講到了班主任工作永遠沒有盡頭。他堅信，只要班主任老師保持著這份對教育的熱愛和執(zhí)著，不斷地探索實踐、總結(jié)，就一定能夠做得更好。
本次班主任交流會的成功召開，為班主任工作指明了方向，為班級管理、家校溝通提供了切實有效的策略，進一步增強了德育工作的針對性、實效性，為班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。班主任之路其修遠兮，相信板小的班主任隊伍會始終如一，用“心”上下求索，“慧”做班主任。
