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當教師閱讀遇上“學以致用” 茅村鎮(zhèn)中心中學——萬卷共知讀書組
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-12-04 12:45:00    閱讀量:16076次
[摘要]:彭城教育:在這個信息爆炸的時代,你是否曾幻想過,書本不僅僅是紙張與墨跡的堆砌,而是通往奇幻世界的魔法門?嘿,別急著搖頭,今天咱們就來聊聊一場發(fā)生在校園里的奇妙“閱讀革命”——學

  在這個信息爆炸的時代,你是否曾幻想過,書本不僅僅是紙張與墨跡的堆砌,而是通往奇幻世界的魔法門?嘿,別急著搖頭,今天咱們就來聊聊一場發(fā)生在校園里的奇妙“閱讀革命”——學校讀書活動之“學以致用的教師閱讀”,保證讓你的想象力插上翅膀,飛得比天高!

  開篇:教師的“秘密花園”

  想象一下,平日里站在講臺上,手握粉筆,眼含星辰的教師們,突然搖身一變,成了穿梭于書海中的探險家。這可不是普通的閱讀哦,這是一場關(guān)于“學以致用”的奇幻之旅。老師們不再只是翻閱書頁,而是在字里行間尋找教育的秘密武器,準備在課堂上施展“魔法”。

  第一幕:從《哈利·波特》到“魔力課堂”

  誰說只有霍格沃茨才有魔法?咱們學校的老師們,在閱讀了《哈利·波特》系列后,靈感大發(fā),將課堂變成了充滿魔力的空間。數(shù)學課?沒問題,用“魔法算數(shù)”讓學生們計算咒語的效果;語文課?更精彩,直接上演“現(xiàn)場版《詩翁彼豆故事集》解讀”,讓學生們在故事中領(lǐng)略語言的魅力。這不,連歷史課都變成了“時間旅行”,學生們仿佛穿越古今,親歷歷史事件。

  第二幕:《教育的目的》與“智慧之光”

  當然,這場閱讀之旅可不止于奇幻。當老師們深入研讀懷特海的《教育的目的》,仿佛點亮了心中的“智慧之光”。他們開始反思,如何在傳授知識的同時,激發(fā)學生的創(chuàng)造力與好奇心。于是,項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂……這些新穎的教學模式應(yīng)運而生,讓學習不再是枯燥的灌輸,而是充滿樂趣的探索。

 

  第三幕:《非暴力溝通》與“心靈橋梁”

  別忘了,教育不僅是知識的傳遞,更是心靈的觸碰。老師們通過《非暴力溝通》的學習,掌握了與學生、家長溝通的藝術(shù)?,F(xiàn)在,辦公室里少了責備與誤解,多了傾聽與理解。師生之間的關(guān)系,就像架起了一座座堅固而溫馨的“心靈橋梁”,讓教育的每一步都走得更加堅實。

 

  學以致用,閱讀無界

  在這場“學以致用的教師閱讀”活動中,老師們不僅找到了教學的新靈感,更重要的是,他們用自己的行動詮釋了“閱讀改變命運,知識照亮未來”的真諦。學校讀書活動,不再僅僅是讀讀書、寫寫心得那么簡單,它成為了教師們專業(yè)成長與心靈滋養(yǎng)的源泉,也讓整個校園充滿了無限可能。

  所以,下次當你走進校園,不妨多留意那些看似平凡卻又不凡的角落,或許,那里正上演著一場由書籍引發(fā)的“奇幻之旅”。而這一切的起點,不過是一本好書,和一群熱愛學習、勇于實踐的教師們。


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