才感秋來，忽而已冬。在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級的課堂上，梁翠珠老師帶來了一堂別開生面的英語教研課——Unit6 My e-friend。這節(jié)課不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，還充分展示了梁老師的教學(xué)風(fēng)采。
課前，梁老師精心準(zhǔn)備，通過一首歡快的英文歌曲導(dǎo)入課堂，迅速吸引了學(xué)生的注意力。隨后，梁老師以問題為引領(lǐng)，循序漸進(jìn)地將學(xué)生引入到主題情境當(dāng)中。課堂上，梁老師的問題設(shè)計巧妙，以問題鏈的形式層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在思考中鍛煉思維能力。
在課文處理上，梁老師采用了聽的方式處理前半段課文，學(xué)生通過聽可以增大語言輸入量，為后半段課文的讀和劃線做好了準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的聽力水平，還幫助他們更好地理解和掌握了課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。她將學(xué)生分成若干小組，鼓勵他們通過小組討論、互助合作的方式，用英語詢問和猜測Peter的信息，如年齡、國籍、愛好等。同時，她還利用一體機、云課堂等現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和互動平臺，使他們能夠更加直觀地理解和掌握所學(xué)知識。
整個課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，行云流水，板塊之間的過渡和銜接都非常自然。梁老師的教態(tài)自然大方，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使得學(xué)生們在課堂上始終保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計也頗具匠心，提綱挈領(lǐng)，有助于學(xué)生對整篇文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述和總結(jié)。
課后，英語組的老師們對這節(jié)課進(jìn)行了深入的研討和點評。大家一致認(rèn)為，梁老師的這節(jié)課主題明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法多樣且有效。同時，也提出了一些寶貴的建議，如適當(dāng)增加學(xué)生的表演環(huán)節(jié)和遷移類創(chuàng)新的活動，以進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。
此次U6 My e-friend的教學(xué)研討活動不僅展示了梁老師的教學(xué)實力，也為其他老師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。相信在未來的教學(xué)中，大家會更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。
撰稿人 張宇晨
審稿人宋海濤
