閱讀
是一種美好的“遇見”，
是開啟智慧的窗，
是打開心靈的門。
翻開書本，
就是打開一個(gè)新的世界。
孩子們開啟了一場
關(guān)于“童話世界”的奇趣之旅。
“雙減”時(shí)光，不減書香。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
本期給我們帶來分享的是二（3）班雅樂少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書目是《小鯉魚跳龍門》。
好書推薦
《小鯉魚跳龍門》是一本關(guān)于成長的童話故事集，故事講述了一群勇敢的小鯉魚經(jīng)過重重困難，齊心協(xié)力，最終躍過龍門，過上了幸福的生活。整本書充滿童真童趣，富有想象力，夸張卻又合乎生活情理，幽默又蘊(yùn)含深刻的道理，作者善于用質(zhì)樸的文字描繪出生活化的溫馨場景，從而啟迪我們思考生活的哲理。
“悅”讀時(shí)刻
二年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力有差異性，需要老師有計(jì)劃地引領(lǐng)，并在學(xué)校課后服務(wù)、家庭親子閱讀過程中不斷發(fā)現(xiàn)跟進(jìn)孩子的閱讀成長。
“悅”讀創(chuàng)作
“不動(dòng)筆墨不讀書”，同學(xué)們都養(yǎng)成了邊閱讀邊圈畫好詞、好句、好段的習(xí)慣。同學(xué)們給喜歡的故事配上喜歡的插圖，還寫下了自己的閱讀感受，還有一些同學(xué)有創(chuàng)新的做法，我們一起欣賞一下同學(xué)們的閱讀成果吧。
“悅”讀分享
最為精彩的是讀書分享會(huì)啦！孩子們你一言我一語，分享自己的心得體會(huì)，分享讀書的快樂。有的孩子給大家講述了故事的來龍去脈；有的孩子談到了通過這個(gè)故事自己明白了做事情要堅(jiān)持不懈、努力向前；還有的孩子結(jié)合自己親身經(jīng)歷談到了小鯉魚們給自己帶來的鼓舞和激勵(lì)。
“悅”讀表演
童話劇《小鯉魚跳龍門》招小小配音員啦！看看要給誰配音？是螃蟹、小鯉魚們。孩子們都熱情高漲，想給自己喜愛的小動(dòng)物配音。
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！庇鲆娨槐竞脮蜷_一個(gè)世界。童話中的美和善是永恒的主題，小鯉魚們的美德對(duì)于兒童來說，是成長過程中不可缺少的品質(zhì)。它鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要有勇氣去嘗試和克服，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
若有詩書藏于心，
歲月陳香悅時(shí)光。
愿雅樂少年們，
能和書籍做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書，去享書，去愛書。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在閱讀的路上走向詩和遠(yuǎn)方！
文字：施盛怡
圖片：施盛怡
編輯：施盛怡
審核：陳思 余永鈞
