黃潔，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)教師，現(xiàn)任四（2）班班主任。
于黃潔老師而言，教育，是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的交織。她用微亮的光，照亮學(xué)生前行的路途；她用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)；她用高度的責(zé)任心，贏(yíng)得家長(zhǎng)們的深深信賴(lài)。
一、春日暖陽(yáng)，滋潤(rùn)心田
走進(jìn)黃老師的班級(jí)，首先感受到的是一股溫馨而又不失秩序的氛圍。這背后，是黃老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷與理解。她深知，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要被看見(jiàn)、被聽(tīng)見(jiàn)、被理解。因此，黃老師總是耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的煩惱，她都愿意成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。在她的班級(jí)里，沒(méi)有冷漠的批評(píng)，只有溫暖的鼓勵(lì)；沒(méi)有高高在上的說(shuō)教，只有平等的對(duì)話(huà)與交流。這份深沉的愛(ài)，如同春日暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。
二、潛心鉆研勤勉盡責(zé)
作為教育工作者，她始終將終身學(xué)習(xí)視為自己的責(zé)任。通過(guò)閱讀不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，探索更有效的教學(xué)方法。因?yàn)樗龍?jiān)信，只有不斷進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。她積極參與教研活動(dòng)，希望能夠與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，她愿意做一名引領(lǐng)者，幫助學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。她的事跡沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，而是在平凡的崗位上，發(fā)出一份自己的光，照亮學(xué)生前行的路。
三、家校共育，搭建溝通橋梁
黃老師深知，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。因此，她非常重視家校溝通工作，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況。她耐心解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，共同探討孩子的教育問(wèn)題，努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。在她的努力下，家長(zhǎng)們更加信任和支持學(xué)校的工作，家校共育的合力得到了有效發(fā)揮。
“再渺小的星也能發(fā)光發(fā)熱，再微弱的光也能匯聚璀璨星河?！泵恳晃粚W(xué)生都是一顆星辰，黃老師用自己的言行詮釋一名教師的使命和擔(dān)當(dāng)，做孩子們的光，一路陪伴，一路守護(hù)，用溫暖點(diǎn)亮每一顆星，用信心守護(hù)他們的能量，讓每顆星都能熠熠生輝。
