閱讀，不是一個(gè)人的獨(dú)自前行，是交流、是分享、是碰撞，閱讀一本書(shū)的過(guò)程，也是一起成長(zhǎng)的過(guò)程。讀書(shū)是教師最好的修行，教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的浸潤(rùn)。為了更好地提高幼兒園教師的專業(yè)水平、拓展教師的專業(yè)視野,劉集鎮(zhèn)郭橋幼兒園組織開(kāi)展了《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第一章共讀活動(dòng)。本次領(lǐng)讀人為耿園長(zhǎng)。
第一章詳細(xì)介紹了幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀和幼兒教育評(píng)價(jià)的重要性。幼兒教育是終身教育的起始階段，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，對(duì)一個(gè)國(guó)家的教育水平和民族文明程度有重要影響。
在此次共讀活動(dòng)過(guò)程中，老師們都積極地參與了發(fā)言，明確了課程評(píng)價(jià)的意義，認(rèn)清了當(dāng)前幼兒教育評(píng)價(jià)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)之路難且深遠(yuǎn)，郭橋幼兒園的教師將在跟讀與實(shí)踐探索中，以多棱視角深入聆聽(tīng)兒童的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確把握兒童的發(fā)展水平，為兒童提供適宜的支持從而推動(dòng)兒童持續(xù)發(fā)展。
