讀書是教師最好的修行，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。手捧書籍，就是手捧希望，開卷讀書，就是打開世界之窗。2024年10月30日，銅山區(qū)沿湖學(xué)校開展教師讀書分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由王雨晴和王夢(mèng)老師分享讀書感悟。
王雨晴老師分享的是史鐵生著作《我與地壇》，這是史鐵生充滿人性化的代表作之一。我們的生活縱然有諸多苦難，卻也一直有讓人生存下去的希望。生命中的一切隨著時(shí)間的流逝也不過是記憶的一個(gè)瞬間，不用太炙熱地去追求什么，一切都是我們短短一生中遇到的風(fēng)景。就像史鐵生在文末給自己人生的解釋“扶輪問路”，即使面對(duì)無法確定的未來，我們?nèi)耘f有著對(duì)生活的熱愛，體驗(yàn)命運(yùn)的饋贈(zèng)。
王夢(mèng)老師分享的《兒童寫話教學(xué)十問》一書，本書作者針對(duì)“寫話教學(xué)是語文教學(xué)薄弱地帶”這一教學(xué)現(xiàn)狀。立足兒童本位的教學(xué)觀，以多年豐富的寫活數(shù)學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)教師在兒童寫話教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行梳理探究。作為一線教師，在兒童寫話的路上，我們會(huì)繼續(xù)實(shí)踐、思考。
高山仰止，方知才疏學(xué)淺；三人同行，乃覺左右為師。一個(gè)人行走是孤獨(dú)的，一群人同行是有力量的，閱讀之路，我們會(huì)繼續(xù)前行！
撰稿：王夢(mèng)
拍攝：張赟
審核：宗磊
