一道道障礙是孩子們運(yùn)動(dòng)潛能的考驗(yàn)
?一道道關(guān)卡給予孩子們無(wú)限的動(dòng)力
?孩子們?cè)隗w能運(yùn)動(dòng)中肆意揮灑汗水
?盡情體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和激清
一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與智慧交融的戶外自主
?游戲活動(dòng)
?正在開啟......
為進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，遵循幼兒體育活動(dòng)的科學(xué)性，全面提升戶外體育活動(dòng)質(zhì)量與水平，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，結(jié)合幼兒年齡段發(fā)展特點(diǎn)，我幼兒園開展主題“游”你做主，“戲”悅童心戶外體能大循環(huán)活動(dòng)，活動(dòng)充分體現(xiàn)幼兒為主體，自主參與活動(dòng)，利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，一起跟隨孩子的步伐去看看吧!
科學(xué)設(shè)計(jì)巧構(gòu)思
活動(dòng)前期，老師們根據(jù)大、中、小班各年齡段幼兒的健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，并結(jié)合園所場(chǎng)地布局規(guī)劃運(yùn)動(dòng)路徑，以年級(jí)組為單位共同商討，為幼兒提供豐富有趣的材料，創(chuàng)設(shè)平衡、跳躍、投擲、翻滾、綜合障礙等區(qū)域，使走、跑、跳、鉆、爬、滾等基本動(dòng)作融入其中，滿足幼兒肢體均衡發(fā)展的需要。
樂(lè)享運(yùn)動(dòng)，玩轉(zhuǎn)體能
伴隨運(yùn)動(dòng)音樂(lè)的響起，孩子們根據(jù)設(shè)計(jì)的游戲，進(jìn)行商討、合作、研究，在嘗試中思考，在思考中創(chuàng)新，探索游戲的新玩法。吆喝聲、加油聲，孩子們都徜徉游戲的世界里。
建構(gòu)區(qū)
“建”有樂(lè)趣，“構(gòu)”有深度。建構(gòu)活動(dòng)樂(lè)趣十足，孩子們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探索、合同，建構(gòu)自己的建筑物。
攀爬區(qū)
攀爬是兒童的天性，寶貝們?cè)谂逝赖幕顒?dòng)中，發(fā)展肢體動(dòng)作，感受自己能力的自信和成功的喜悅。通過(guò)攀爬，不僅鍛煉孩子的膽識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，還可以增強(qiáng)孩子的自我思考能力，滿足孩子的探索欲望，讓孩子們分感受到戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。
野戰(zhàn)區(qū)
孩子們從不分?jǐn)澄业摹盎鞈?zhàn)”到制定規(guī)則、討論玩法、提出計(jì)劃，再到豐富角色、補(bǔ)充材料，孩子們都全身心投入，不斷地發(fā)展進(jìn)步。幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們用自身的游戲熱情與行為吸引同伴的參與，自我挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)不斷得到培養(yǎng)。幼兒用自己的方式和行動(dòng)詮釋游戲的真諦:“趣”在其中，“學(xué)”在其中。
沙水區(qū)
幼兒園里的沙水池是孩子們最喜歡的創(chuàng)意樂(lè)園之一，小小建筑師們?cè)谏乘乩镎归_了一場(chǎng)別開生面的冒險(xiǎn)旅程。
騎行區(qū)
活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極參與、興致高昂，搶著接外賣，在遵守交通規(guī)則的同時(shí)，充滿斗志的外賣員卯足了勁，雙腳靈活地踩著腳踏板，將外賣送到“顧客”手里。
涂鴉區(qū)
微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，拿起畫筆，描繪出一幅幅七彩的童畫。此時(shí)、此刻、此景，用畫筆記錄眼睛里捕捉到的美好！
小小的娃，小小的家
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的。角色游戲的開展為幼兒的社會(huì)性發(fā)展提供了一個(gè)良好的途徑。
販賣鋪
“賣冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆……”幼兒園里充滿著吆喝聲。棉花糖鋪、奶茶鋪、冰粉鋪、豆?jié){鋪，四個(gè)小賣鋪里的小老板們?cè)谧约旱纳啼伬锩Φ貌灰鄻?lè)乎！
休閑區(qū)
休閑區(qū)為孩子們準(zhǔn)備們各種水果、甜品和溫馨的場(chǎng)地，孩子和老師可以在休閑區(qū)里放松心情，享受生活。
小區(qū)域 大智慧
各班教師根據(jù)主題及幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、巧妙布局，有效地利用現(xiàn)有空間，提供豐富的區(qū)域操作材料，創(chuàng)設(shè)出一片孩子們的天地！
大自然是最好的教科書，我園遵循童心、童趣、童游戲。讓孩子們?cè)谧灾?、自由的戶外自主游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)自我、不斷挑戰(zhàn)，在自主游戲中體驗(yàn)童年的快樂(lè)。同時(shí)秉承初心不斷探索，不停追隨幼兒的腳步，豐富幼兒成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓游戲一直“有戲”！
撰稿：丁茹
攝影：各班教師
