教師的精神成長(zhǎng)需要高品位的閱讀，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典著作的引領(lǐng)。為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)的構(gòu)建，打造學(xué)習(xí)型教師群體，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)組織開展了本學(xué)期第二次教師閱讀分享活動(dòng)。
劉同老師分享的是《撒哈拉的故事》，主人公三毛用筆記錄下了與丈夫荷西一起生活的甜蜜和撒哈拉這片沙漠的動(dòng)人故事，在撒哈拉這片貧瘠的土地上，你看不到三毛夫婦因?yàn)樯衬D苦的環(huán)境而苦惱，相反，你看到的卻是滿滿的幸福與歡樂，她讓我們重拾了對(duì)生活的信心與激情。
陸薇薇老師分享的是《自備與超越》，這是一本理論性非常強(qiáng)的心理學(xué)書，作者阿德勒認(rèn)為每個(gè)人都有先天的生理或心理欠缺，這就決定了每個(gè)人潛意識(shí)中都有自卑感的存在，消除自卑最好的方法，便是建立優(yōu)越感，優(yōu)越感超于自卑，建立優(yōu)越感便能培養(yǎng)自己超越自卑的能力。
王純老師分享的是《老人與海》，這片小說圍繞一位老年古巴漁夫展開，講述了他與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的歷程。他認(rèn)為“人生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗?！彼唤o我們生活中不管面對(duì)怎樣的困境，都要勇敢面對(duì)，一往無前。
老師們精彩的讀書分享之后，教科室耿秀秀主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)，充分肯定了老師們閱讀的積極性，同時(shí)希望老師們能堅(jiān)持與書為友，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，做一個(gè)有內(nèi)涵、有知識(shí)、有思想的專家型教師。
日漸長(zhǎng)，風(fēng)正暖，在每一個(gè)氤氳著濃濃書香的日子里，希望大家都能愛讀書、善讀書、讀好書，享受讀書的樂趣，做一個(gè)快樂的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿書香而更美麗！
