本學(xué)期我校英語教研組落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，本著以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計劃安排為目標(biāo)，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，環(huán)繞“踐行課標(biāo)新理念 共研大單元教學(xué)”的教研主題，開展英語教研活動，提升教師專業(yè)水平及學(xué)生的綜合素質(zhì)。2024年10月18日，蘇家小學(xué)開展了英語教研活動，三位英語教師準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)我校青年教師的專業(yè)與素養(yǎng)。
郭老師所授課程為六年級上冊《Unit3 Holiday fun》，郭老師首先采用Free Talk形式，就假期生活與學(xué)生進(jìn)行交流分享，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著，郭老師采用任務(wù)型教學(xué)方式，給出關(guān)鍵詞Where、What、How引導(dǎo)學(xué)生自主探索，梳理文章脈絡(luò)。她通過生動有趣的板書吸引了學(xué)生的注意力，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案使學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)并且讓學(xué)生兩人一組表演對話，上臺展示流暢大方。郭老師極具親和力，整節(jié)課輕松自在，學(xué)生也勇于表現(xiàn)自我。
李老師呈現(xiàn)的是五年級上冊《Uint4 Hobbies（Period 1）》。李老師用一首歡快的英文歌曲引出本節(jié)課的重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深。將單元話題與校園興趣社團(tuán)相結(jié)合，構(gòu)思巧妙。
魏老師所授課程為四年級上冊《U3 How many?》在新知識傳授階段，教師巧妙地利用數(shù)學(xué)知識來引入新單詞的教學(xué)，采用變換不同的形式來進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，這樣既鞏固了新知識，又訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力。然后通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來展開句型教學(xué)，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺。最后通過變換不同的物品來操練句型，使學(xué)生能對所學(xué)知識做到舉一反三。
課后，所有聽課老師們集中參加了評課活動，各抒己見，對課程思路仔細(xì)分析交流，各有收獲。通過本次聽評課教研活動，促進(jìn)了英語教師們教學(xué)水平的提高和進(jìn)步，使老師們更加認(rèn)識到了新教材的情境性和操作性，為今后的英語教學(xué)明晰了思路和方向!
供稿人：魏思盈
