??為促進教師成長，提高語文教學質量，打造高效課堂，2024年10月15日，徐州市碧水灣小學語文組全體教師齊聚一堂，開展第二場基于真實情境下小學高年級語文閱讀教學研討活動。
??五、六年級組的老師們在一周內不斷對上次教研成果進行打磨、上課、再教研、再打磨，力求做到精準聚焦，最終呈現出兩節(jié)高質量的展示課。
??首先是五年級組的陳碩老師執(zhí)教的《獵人海力布》一課，陳老師圍繞教學目標啟發(fā)學生“你是怎樣理解創(chuàng)造性復述故事這一學習任務的？”，師生共同研討“創(chuàng)造性復述故事”的要求——既要尊重原文還要創(chuàng)造性地表達，為接下來學生的創(chuàng)造性復述提供目標要求和評價標準，真正落實“教學評”的一體化。
??六年級組米曉雪老師執(zhí)教《橋》一課，她先是讓學生借助小標題回憶小說情節(jié)，再聚焦小說中“環(huán)境?”這一要素，讓學生品味《橋》中獨特的環(huán)境寫法，感受環(huán)境描寫對塑造人物形象的重要作用，最后再通過小練筆讓學生通過描寫環(huán)境，深化狼牙山五壯士的英勇形象，為學生的寫作打下堅實基礎。
??隨后，全體語文教師齊聚小會議室，對展示的兩節(jié)課展開研討。于華主任高度肯定了五、六年級組老師兩周來的教研成果，同時指明接下來中年級學段的教研活動方向，為老師們答疑解惑。鄭昕副校長對本次教研活動進行總結，她指出：教師應關注目標是否精準、教學活動能否體現教學目標、師生互動是否有效，讓課堂真正提質增效。
??長夏盡，新秋始。在收獲的季節(jié)里，徐州市碧水灣小學的語文教師們在系列教研活動中收獲滿滿，接下來的教研也將繼續(xù)大步邁開探索教學的腳步，不斷向前。
