從教二十余年，堅(jiān)守教育一線，多年擔(dān)任班主任工作，在教育教學(xué)過程中她始終秉持著“付出，就會收獲”的教育信念，用心做事、傳道解惑，默默耕耘、潤物無聲，她用熱情與智慧為學(xué)生點(diǎn)燃求知的火焰。她就是大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)語文教師——程淑偉。
秉承教育家精神，立德樹人
教育家精神，是程老師在教育實(shí)踐中不斷追尋的燈塔。她深知，作為一名教師，不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生深厚篤實(shí)的學(xué)問品德的塑造者。因此，在日常教學(xué)中，她始終將“立德樹人”作為首要任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會責(zé)任感和人文素養(yǎng)。通過引入經(jīng)典文學(xué)作品、時(shí)事熱點(diǎn)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，也成長為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
潛心教學(xué) ，用心育人
語文教學(xué)上，每接手一個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，程老師總會深入研究，了解課程的目標(biāo)、教材的組織結(jié)構(gòu)和特征，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性且易于學(xué)生接受的教學(xué)方案，她采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極表達(dá)，以更好地提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力、激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神。程老師還以“融通古今、傳承文化”為己任，注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。
做學(xué)生的領(lǐng)路人，一路前行
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、特長和潛力。作為他們的領(lǐng)路人，程老師致力于發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，關(guān)愛學(xué)生、引領(lǐng)他們的成長。同時(shí)，她還關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過個(gè)別談心、家訪、線上溝通等多種方式，幫助他們解決成長中的困惑，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
她始終保持一顆寧靜的心，不急不躁，如春雨般滋潤孩子們的心田。無數(shù)個(gè)清晨，無數(shù)個(gè)黃昏，在繁忙的光陰中書寫教書育人的真諦。在她看來，好的教育，就是一場溫暖的修行，她一直用溫暖的心關(guān)愛每一位學(xué)生，把愛的光芒播撒在每一個(gè)孩子的心間，呵護(hù)每一位孩子的健康成長。
陶行知先生說:“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”面對新的班級，不同的學(xué)生，她會尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，始終堅(jiān)持:多一點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)，使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃后進(jìn)生學(xué)習(xí)的希望。
二十四年的教學(xué)生涯，她深刻體會到作為一名教師的責(zé)任與使命。在未來的日子里，她將繼續(xù)秉承教育家精神，做學(xué)生成長道路上的忠實(shí)領(lǐng)路人，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為培養(yǎng)更多具有使命擔(dān)當(dāng)意識的人才貢獻(xiàn)自己的綿薄力量。
