為了進一步提高我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功。2024年10月22日，我校數(shù)學組如期開展了本周的教研活動。段敬潔老師為我們帶來了《一個數(shù)乘10、100、1000…的計算規(guī)律》一課。全體數(shù)學組教師積極地參與了此次教研活動。
本課是蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》中的內(nèi)容，在學生已經(jīng)學習了整數(shù)乘小數(shù)的基礎上進行教學的，使學生探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，初步探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。
首現(xiàn)借助計算器探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，讓學生初步掌握小數(shù)分別乘10、100、1000，觀察小數(shù)點位置的變化情況。接著在能夠在一位小數(shù)乘整數(shù)的基礎上，會進一步整理小數(shù)點向右移動的方法，進一步掌握小數(shù)點移動的規(guī)律。最后通過練習，掌握一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律，通過訓練提高計算的正確率。
本節(jié)課課堂氣氛活躍，全體學生經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數(shù)學活動，體驗探案數(shù)學規(guī)律，增強學習的興趣和自信心．
課后，針對段老師的課堂數(shù)學組的教師進行了討論，并對段老師的這節(jié)課進行了深入的解析。一個教師的個人教學跟集體研討間的關系，就是要通過教研進一步發(fā)現(xiàn)自身的不足，以促自身進步。通過此次教研活動，數(shù)學老師們都收獲滿滿。
