一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，為提高教師集體備課質(zhì)量，充分發(fā)揮集體智慧，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享，17日下午，徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的老師們齊聚侯小，以深度集體備課為抓手，以提升備課高度為策略，共同觀摩二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的集體備課展示。
李馮老師對(duì)集團(tuán)校同仁大廟、李井、后姚老師們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，并對(duì)這次集體備課環(huán)節(jié)和流程做了簡(jiǎn)單的介紹。
單元主備人李莉老師圍繞單元內(nèi)容地位作用及結(jié)構(gòu)分析、單元核心素養(yǎng)與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)策略建議等方面進(jìn)行解讀，特別是教學(xué)策略的建議，為單元如何突破重難點(diǎn)指明了方向。
張美玲老師分享的是《認(rèn)識(shí)平均分（一）》，張老師從學(xué)生熟悉的“分成”入手,先讓學(xué)生思考“可以怎么分”,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考“這么分公平嗎？”,逐步引導(dǎo)學(xué)生明確“每份分得同樣多,叫做平均分”，接著創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽嘗試，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作分小棒去感受和理解平均分。
張會(huì)平老師分享的是《認(rèn)識(shí)平均分（二）》，張老師通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手“分一分”體驗(yàn)“把一些物體平均分成幾份”，加強(qiáng)平均分的操作活動(dòng)體驗(yàn)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)除法積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，并讓練習(xí)把一些物體“按幾份平均分”，掌握“按幾份平均分”的方法，可以用連線的方法表示平均分的過(guò)程，也可以提示和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合乘法意義的理解，用乘法口訣來(lái)解答。
李馮老師分享的是《認(rèn)識(shí)平均分（三）》，本節(jié)課的重心要放到引導(dǎo)對(duì)兩種不同方法的比較上，在比較的過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生有條理地完整地進(jìn)行表達(dá)，說(shuō)清楚兩種方法的聯(lián)系，并且充分利用好教材上的習(xí)題，組織學(xué)生練習(xí)，給學(xué)生提供“想”和“說(shuō)”的機(jī)會(huì)。
通過(guò)本次展示活動(dòng)，集團(tuán)校的同仁們對(duì)集體備課有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，希望大家可以依托集體備課的教研平臺(tái)，將學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研教法、探學(xué)法，作為專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，同時(shí)也將集團(tuán)校的教學(xué)教學(xué)工作真正落到實(shí)處。
撰稿：趙一鳴
拍照：孟雪
審核：孫海麗
