動聽的音樂，像飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，像璀璨的星辰照亮孩子們純凈的心靈。為了進一步提高課堂教學質量及教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，音樂組趙詩雅老師帶領學生們上了一節(jié)熱情活潑的音樂課——《依馬呀吉松》。
趙老師通過多樣化的教學策略，精準地指導學生唱準難點樂句，從而順利攻克了課程中的難點。孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情，積極參與學唱活動，進一步渲染了課堂中愛的氛圍。趙老師始終緊扣核心素養(yǎng)，以學生為主體，在完成教學目標的同時還確保學生在課堂上體驗到學習的樂趣和演唱的自豪感。
在教唱環(huán)節(jié)中，趙老師巧妙地將歌曲轉化為旋律線條，幫助學生建立起音高的概念。她循序漸進地耐心教唱，通過手勢的輔助教學，提高了學生的識譜能力，為學生未來的音樂學習奠定了堅實的基礎。
“學無止境、研無止境”。公開課結束后，趙老師進行自我評價和反思，聽課教師進行了深度研討，分別從活動目標的制定、教學內容以及環(huán)節(jié)設計等方面進行評課。同時，針對教學過程中重點的把握等進行深入探討。老師們暢所欲言、各抒己見，每個人都積極提出了自己的見解和思考，真正達到了相互學習、相互提高、取長補短的目的。
音樂是人生最大的快樂，是生活中最美的清泉。音美組的老師們勇于探索、深耕課堂，他們帶領學生通過藝術實踐來陶冶情操，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。相信在他們的不懈努力下，房小的音樂教育定會欣欣向榮，為孩子們的成長注入更多的藝術養(yǎng)分。
撰稿人：吳金穎
審稿人：孟 標
