為深入學習貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步明晰保育與教育高質量發(fā)展的內涵，切實提升幼兒園一日保教工作質量，促進學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。2024年9月3日中午，徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園陳彤主任組織全體教師進行《幼兒園保育教育質量評估指南》專題培訓活動。
評估引領學思啟航
陳主任圍繞《幼兒園保育教育質量評估指南》解讀與實踐改進進行詳細的闡釋，就新時代幼兒園保育教育質量評估的重要意義、重點關注的方面、內容要求與指標體系四方面進行解讀。
教育過程是《評估指南》規(guī)定的五大評估內容之一，而“師幼互動”是教育過程的關鍵指標。這為深化教育評價改革指明了新路向，陳主任分別從教育對象、教育目標、教育內容、教育形式、教育手段與方法、教育組織過程、教育活動過程及教育活動中的評價等幾個方面帶領教師重新審視幼兒園教育過程，幫助教師樹立正確的教育理念，彰顯幼兒主體地位。
自主游戲賦能成長
學無止境，勤耕不輟。此次培訓老師們受益匪淺。老師們對所學內容進行了詳細的記錄，會后老師們就本次培訓活動也進行了再次梳理。
通過本次培訓，老師們對“師幼互動”有了全新的理解，對不斷提升專業(yè)發(fā)展明確了方向，相信老師也會將有效且有意義的“師幼互動”展現于日常活動中。
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，每一次學習，都使老師們遇見更好的自己?！对u估指南》所描繪的高質量教育理念，指引老師踏實前行，付諸實踐。學習、思考、進步，讓我們共同去探索那熠熠生輝的美好教育路！
