攜一抹夏日的酷暑，凝一份教育的熱情?；谛抡n程方案的深入實施和數(shù)學新教材的即將使用，根據(jù)省教育廳、財政廳關于小學數(shù)學珠心算教育實驗的相關要求，為提升珠心算教師融合數(shù)學開展珠心算教育教學的素養(yǎng),助力珠心算實驗學校學生提升數(shù)學素養(yǎng)和珠心算學習能力，25日到27日徐州市教育科學研究院、徐州市珠算協(xié)會組織開展徐州市數(shù)學新教材背景下珠心算專題培訓活動。各縣市小學數(shù)學教研員、徐州市珠心算實驗學校珠心算部分教師參與此次培訓。本次活動分為：珠算歷史文化與珠心算教育概述、珠算基礎知識與技能訓練、珠心算教材培訓及教學建議、珠心算乘法基本知識和技能及教學策略、珠心算教學典型案例分析五個版塊。
開班儀式由徐州市珠算協(xié)會副會長、秘書長王祥波主持。徐州市教育局副局長吳啟龍總結了徐州珠心算取得的成績，提出了殷切的希望；徐州市珠算協(xié)會會長王文忠解讀了本次培訓的意義，提出了培訓的要求。
三天的培訓活動由徐州市教育科學研究院小學數(shù)學教研員、徐州市珠算協(xié)會副秘書長李賀主持。
25日上午，南通中國珠算博物館館長王海明老師進行珠算文化與珠心算教育的介紹。他從中國珠算的發(fā)展歷史、珠算口訣發(fā)展源流、中國珠算的社會文化價值、中國當代珠心算對珠算的創(chuàng)新發(fā)展幾個方面進行了闡述，讓老師們知道了珠算從哪里來，未來的珠算走向哪里，她的發(fā)展歷程經(jīng)過了許多風風雨雨，現(xiàn)在需要我們這一代人扛起責任與擔當，需要我們進行傳承與庚續(xù)。
25日下午，全國珠心算高級教練、鎮(zhèn)江丹徒區(qū)錢志平特級教師進行了珠心算加減法技能培訓。帶領大家以“認識算盤，學習撥珠基本指法”為基本點對“珠心算”展開全面深入的介紹，詳細演示了20以內(nèi)加減法的撥珠指法。提出珠心算加減法教學要重視基本功訓練，從指法、布數(shù)、寫數(shù)這些細節(jié)入手，珠心算加減法教學結合珠算指法操練同步交叉進行，利用同基數(shù)1-9各數(shù)連加連減、百子連加減、三盤清等多鐘的方式讓老師熟練加減心算。
26日上午，中國珠算博物館副研究員張建老師對省編珠心算第一冊教材進行分析與解讀。通過珠心算教材與數(shù)學教材兩方面的比較，從教學內(nèi)容、教學目標、編排特點出發(fā)，帶領老師們從知識要點、教材解讀、教學建議三個維度解讀教材，結合具體內(nèi)容，分單元、具體細致地對教材進行深入分析。
26日下午，常熟市塔前小學黨總支書記顧培華老師就珠心算乘法基礎知識、乘數(shù)是一位數(shù)的乘算、多位數(shù)珠算乘法、心算乘法的內(nèi)容進行了詳細的解讀，對老師們進行了深入指導。
27日上午，常州市珠心算項目負責人王益琴老師對《破五減1》進行教學典型案例分析。從課堂有趣的導入，新授過程中每一環(huán)節(jié)的注意要點，以及練習的時間和題量的分配進行了深入且細致的講解。
常熟市珠算協(xié)會副會長王春明老師在珠心算學習中的困惑與解決措施等方面談了自己對珠心算的理解與感受。通過舉例，為大家“撥開云霧”讓學員們掌握珠心算方法，理解珠心算內(nèi)涵。
