寒來(lái)暑往，一年的共讀時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。8 月 28日下午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“悅雅書社”的書友們?cè)谠贫讼嗑?，如期舉行了共讀書目《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》最后一章的閱讀分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由社長(zhǎng)郭亞麗老師主持，悅雅書社全員參與。
本次活動(dòng)，社長(zhǎng)郭亞麗老師在潛心閱讀、廣泛查閱的基礎(chǔ)上，精心選擇了重慶市王小毅名師工作室劉林軍老師的分享視頻，以期讓各位老師更深切地感受到《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本共讀書目在教育前沿的地位，同時(shí)也希望各位老師能在名師的領(lǐng)讀下更好地讀懂本書，為這一年來(lái)甜蜜中夾雜著酸澀，堅(jiān)持中又充盈著感動(dòng)的共讀做一個(gè)總結(jié)。
功夫不負(fù)有心人，劉老師的分享給大家?guī)?lái)了智慧的啟迪。每一位書社成員都能靜下心來(lái)聆聽這位重量級(jí)專家的解讀，在交流互動(dòng)中，教師們娓娓道來(lái)：韓兵老師對(duì)理解有了更深刻的體悟，反思了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)要從幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中改進(jìn)；王玉萍老師意識(shí)到要多多采用問題化教學(xué)法來(lái)促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)；喻孟老師有了自己的見解，并感嘆辦法總比困難多；李小曼老師著眼于實(shí)踐來(lái)更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；王啟娜老師對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念的成因深有體會(huì)，但卻愿意在面對(duì)各項(xiàng)壓力的同時(shí)更智慧地迎難而上；張璨老師更加關(guān)注學(xué)生的思維成長(zhǎng)；王芳老師更新了觀念，主張讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生；王佩老師在反思中重新認(rèn)識(shí)到教材對(duì)于教師和教育的價(jià)值……誠(chéng)如陳佩佩老師所說(shuō)，回顧這一學(xué)年的共讀，我們的認(rèn)識(shí)還很淺薄。但我們?cè)趯W(xué)中做，我們?cè)谧鲋袑W(xué)了。改變，從改變觀念開始，需要在實(shí)踐中慢慢領(lǐng)悟！
最后，郭老師對(duì)本次交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了教師們的積極參與和深入思考與交流，并對(duì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員充滿了期待。
世上最美好的事，是和一群志同道合的人，一起走在逐夢(mèng)的路上。多年來(lái)，書社的共讀活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，促進(jìn)了大家的共同成長(zhǎng)。期待著和下一本共讀書目的美好相遇。
撰稿人：韓 兵
審稿人：郭亞麗
