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【嬌中·師者】逐光而行,一路花開(kāi) ——徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)劉心如優(yōu)秀教師事跡材料
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-08-24 13:52:00    閱讀量:18883次
[摘要]:教育熱點(diǎn):劉心如,本科學(xué)歷,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師。自參加工作以來(lái),連續(xù)兩年擔(dān)任班英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作,曾獲銅山區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”榮譽(yù)稱號(hào)、“青藍(lán)工程”同課異構(gòu)比賽二等獎(jiǎng)、開(kāi)
  劉心如,本科學(xué)歷,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師。自參加工作以來(lái),連續(xù)兩年擔(dān)任班英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作,曾獲銅山區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”榮譽(yù)稱號(hào)、“青藍(lán)工程”同課異構(gòu)比賽二等獎(jiǎng)、開(kāi)展銅山區(qū)片區(qū)英語(yǔ)公開(kāi)課等。她在教學(xué)崗位上,默默耕耘,用心播種,憑著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài),腳踏實(shí)在,勤勤懇懇,收獲著屬于自己的芬芳。
篤行致遠(yuǎn),悉心教學(xué)
  講臺(tái)上,她從從容容,入情入境,講臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)端坐、認(rèn)真傾聽(tīng)。她毫不吝惜對(duì)孩子們的鼓勵(lì)和贊美,善于在課堂中抓住一切良機(jī),通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)等形式給予孩子們極大的鼓勵(lì),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),使學(xué)生在課堂上積極思考、暢所欲言、大膽表現(xiàn)。她以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
  劉老師的教學(xué)以注重實(shí)效而成長(zhǎng),她的做法是制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)不同層次同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。她堅(jiān)持分層輔導(dǎo)學(xué)生,給優(yōu)秀生伸展的空間,給學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)上進(jìn)的環(huán)境,為班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)的整體提高打下了基礎(chǔ)。遇到繁雜問(wèn)題,她總是積極面對(duì),全身心投入。正所謂,“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,在劉老師的教導(dǎo)下,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找到了樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念、高尚的品格和積極的人生態(tài)度。
亦師亦友,以愛(ài)為帆
  冰心老人說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨沖隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福?!眲⒗蠋煶R员睦先说倪@一段話來(lái)激勵(lì)自己,希望成為冰心老人筆下那個(gè)耕耘三尺講臺(tái),守望滿園花開(kāi)的人。
作為班主任,日常工作瑣碎繁雜,可劉老師卻在疲憊的生活中找到了成就感,她說(shuō):“我覺(jué)得最大的成就是看到學(xué)生在我的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下取得進(jìn)步,并且對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿自信和熱情。當(dāng)我看到他們從迷茫到堅(jiān)定,從困惑到明確目標(biāo),我感到非常滿足。希望每個(gè)學(xué)生都能在良好的班級(jí)氛圍中成長(zhǎng)。"在與學(xué)生的交往中,她平等尊重,亦師亦友;她在與家長(zhǎng)溝通中,耐心傾心,滿腔熱忱,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
銳意進(jìn)取,奮斗不止
  “學(xué)不可移易,完善自我,超越自我”。在教研上,她認(rèn)真研讀教材,潛心研究教學(xué),積極參加培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,汲取經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校,她與不同年段的老師一起研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法,從考慮教法到研究學(xué)法,從關(guān)注學(xué)生成績(jī)到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)各種方式鉆研業(yè)務(wù),積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,抓住一切機(jī)會(huì),鍛煉自己,提升自己。一分耕耘,一分收獲,在教書育人這個(gè)平凡的崗位上,在學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下,她憑著愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心,努力工作,不斷提升教育教學(xué)水平。
逐光而行,一路花開(kāi)
  教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持,在今后的教學(xué)中,劉老師將繼續(xù)在這條漫漫征途上不忘初心,一如既往,用心呵護(hù)每一粒種子,靜待一路花開(kāi)。

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