2024年6月24日下午，教育部教師工作司鹿旭中處長在徐州市教育局基教處副處長裴洪光、徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教體局黨組書記教體局局長王志升陪同下，走進(jìn)徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)特殊教育學(xué)校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，旨在深入了解義務(wù)教育中特殊教育及融合教育工作開展情況。
調(diào)研隊(duì)伍首先深入一年級班級，與學(xué)生們親切交流，詢問了新生入學(xué)情況，并鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)、快樂成長。
在高年級教室，調(diào)研隊(duì)伍觀摩了學(xué)生們正在進(jìn)行的繪畫和手工制作活動。他們與學(xué)生進(jìn)行了愉快的互動，詢問了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，對孩子們展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和動手能力給予高度評價(jià)。
緊接著，調(diào)研隊(duì)伍來到了學(xué)校的功能室區(qū)域，參觀了蒙氏教室的課堂教學(xué)活動。在這里，他們看到了老師們運(yùn)用特殊教育方法，幫助學(xué)生們提高生活自理能力和社交技能。隨后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)還觀看了學(xué)生們學(xué)習(xí)非洲鼓的音樂課，對孩子們在音樂方面的興趣和天賦表示肯定。
隨后，他們參觀了學(xué)校的午休室，詳細(xì)了解了午休室的使用情況和基本設(shè)施配置，對學(xué)校為學(xué)生提供舒適休息環(huán)境的舉措表示贊賞。
在調(diào)研的最后階段，李華飛校長在會議室向調(diào)研人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況和未來發(fā)展方向。市教育局基教處副處長裴洪光和開發(fā)區(qū)教體局黨組書記教體局局長王志升對學(xué)校的工作表示了肯定，并希望學(xué)校能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為特殊教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
其中王志升局長表示，特殊教育不同于普通教育，要把重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)人發(fā)展上，努力做到“讓動的靜下來，靜的動起來”，并提出經(jīng)開特校也應(yīng)盡最大努力扮演好區(qū)融合教育指導(dǎo)中心的角色，推進(jìn)開發(fā)區(qū)融合教育的各項(xiàng)工作。
教育部鹿旭中處長也對學(xué)校的特殊教育開展工作提出了寶貴的建議和指導(dǎo)，并點(diǎn)出國家非常重視特殊教育的未來發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“公平而有質(zhì)量的教育”。同時(shí)鼓勵經(jīng)開特校發(fā)揮自身優(yōu)勢，開創(chuàng)美好未來發(fā)展，為中國的特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次調(diào)研不僅展示了徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)特殊教育學(xué)校的教育成果，也為學(xué)校未來的發(fā)展指明了方向。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
