為提升全區(qū)小學(xué)教學(xué)管理水平，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，2024年5月28日上午，棠張鎮(zhèn)業(yè)務(wù)主任陳主任的帶領(lǐng)下一行7人蒞臨大許實(shí)小，進(jìn)行銅山區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期第二次教學(xué)視導(dǎo)，此次視導(dǎo)內(nèi)容為查閱作業(yè)和社團(tuán)檢查。查閱三、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課堂作業(yè)；并查看學(xué)校推薦3個(gè)社團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)展示和社團(tuán)材料。
社團(tuán)展示
檢查組首先在操場(chǎng)觀看學(xué)校的社團(tuán)展示，此次展示的3個(gè)社團(tuán)是《陶笛社團(tuán)》、《中華鼓魂社團(tuán)》、《板凳操社團(tuán)——全力椅赴》。
1.《陶笛社團(tuán)》
陶笛音色優(yōu)美，渾厚結(jié)實(shí)。表現(xiàn)力豐富多樣，具有很強(qiáng)的感染力。孩子們?nèi)耸忠恢盏?，他們懷著飽滿的熱情，用手中的陶笛演繹著2首美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)——《親愛(ài)的旅人啊》、《華夏青史》,陶笛聲絲絲入耳、韻律和諧、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在校園久久回蕩。他們演奏的曲目融入舞蹈、書(shū)法、擊鼓等多種元素，場(chǎng)面陣容強(qiáng)大，氣勢(shì)恢宏，精彩的演繹獲得了檢查組的一致贊譽(yù)。
2.《中華鼓魂社團(tuán)》
鼓是精神的象征，是力量的表現(xiàn)。雄渾的鼓點(diǎn)擊出了昂揚(yáng)的風(fēng)貌。蓬勃的生命，演繹著孩子們學(xué)習(xí)生活的幸福精彩?！吨腥A鼓魂社團(tuán)》為大家?guī)?lái)的兩首樂(lè)曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《好漢歌》將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛拉到了高潮，孩子們精神抖擻，咚咚咚、鏘鏘鏘成了校園里最振奮人心的聲音，每一個(gè)鼓點(diǎn)都凝聚著他們的努力和汗水，每一聲震響都蘊(yùn)含著他們的熱情和決心！
3.《板凳操社團(tuán)——全力椅赴》
少年當(dāng)自強(qiáng)不息，磨練應(yīng)從小做起。在悅享運(yùn)動(dòng)的教育理念下，大許實(shí)小還涌現(xiàn)了一批以板凳為友，用板凳鍛煉身體的小小少年們。小小板凳被孩子們玩出了大花樣，他們跟隨著音樂(lè)，手中的小凳子不斷的變換著方位和隊(duì)形，忽高忽低，忽左忽右?？?、跳、站、跑、鉆、走……既可以單人操練，又可以多人合作，孩子們展示的動(dòng)作隊(duì)形整齊靈動(dòng)、精神飽滿，詮釋了小小少年的無(wú)限動(dòng)力。
查閱作業(yè)
社團(tuán)展示后，視導(dǎo)組成員在會(huì)議室細(xì)致檢查了社團(tuán)的方案、計(jì)劃和過(guò)程性材料，以及三、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)，并按照“作業(yè)檢查單”的要求逐項(xiàng)記錄，現(xiàn)場(chǎng)打分。
“視”以促教，“導(dǎo)”以精進(jìn)。此次視導(dǎo)工作既是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)校工作的全方位指導(dǎo)和督促。此次視導(dǎo)，猶如深植沃土的根基，為大許實(shí)小的教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)支撐，助力學(xué)校在反饋中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。大許實(shí)小將以此次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提質(zhì)增效，力爭(zhēng)讓學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
