為了進(jìn)一步提升教師兒童行為觀察與評價的分析能力，解決教師工作實(shí)踐中存在的問題，2024年6月17日，馬坡鎮(zhèn)小學(xué)中心校特邀請徐州高等師范學(xué)校陸楠教授進(jìn)行《聚焦行為觀察，提高教師指導(dǎo)水平》專題培訓(xùn)，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園骨干教師積極參加培訓(xùn)。
陸教授主要從“學(xué)前兒童行為觀察的定義”及“行為觀察的實(shí)施”出發(fā)，向老師們介紹了兒童行為觀察的方法與技巧，詳細(xì)地闡述了兒童行為觀察與評價的意義與價值。通過觀察記錄、分析幼兒、分析教師、活動建議等幾個方面向教師們深度解讀了在兒童行為觀察與評價中各環(huán)節(jié)的實(shí)施方法。
培訓(xùn)中，陸教授結(jié)合視頻案例與現(xiàn)場教師進(jìn)行了互動式的講解剖析。教師們一邊跟著陸教授的思路分析和解讀，一邊嘗試從自己的角度進(jìn)行兒童行為的識別、分析。在互動中，教師們更加深刻的理解了如何對幼兒的行為尋找理論上的支持，從而進(jìn)行分析評價。
通過培訓(xùn)，教師們對“兒童行為的觀察與評價”有了更全面、更透徹的了解。此次講座具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、可操作性，值得每位教師認(rèn)真思考。和幼教師也將繼續(xù)在實(shí)踐中不斷探索，提高觀察、分析幼兒的能力和素養(yǎng)，從而更有效地促進(jìn)教師與幼兒的發(fā)展。
撰稿/拍攝：陸鶯
審核：王翩
