幼兒園里“生長”著許多精彩的課程故事，
它是真實的、生動的，更是屬于孩子們的。
為了加快教師的專業(yè)成長步伐，
讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
為此我們研讀《看得見兒童，找得到課程》。
共讀內(nèi)容：大班《水稻和小麥》
本期教師共讀由李老師分享大班課程故事《中國旅行棋》，并與老師們共同學(xué)習(xí)了此課程故事的亮點：
共讀現(xiàn)場
問題討論
大家圍繞“在游戲中孩子獲得了什么？老師的作用是什么？這次活動給我們帶了哪些啟示？”這三個問題展開討論。
本次《中國旅行棋》這一課程故事的學(xué)習(xí)，給我們了很多啟示。課程故事反思不能流于表面，只引用理論對幼兒的活動進(jìn)行了簡單的形容與分析，反思的內(nèi)容應(yīng)該要真實且深刻，并且在行動中不斷深化對課程中出現(xiàn)的問題和事件的認(rèn)識，以及在反思中探尋行動本身及其背后的意義和理念的特點。
讀書筆記分享
腳步走不到的地方，書本可以，眼睛看不到的地方，書本也可以。讓我們捧一本好書，攜一路書香，識自己、見天地、讀時光、品人生，做一個眼中有光芒，靈魂有香氣的教師！與書為伴，清凈恬淡，和書相牽，美名相傳，讓我們與書多來幾場“約會”，感受作者筆下精彩紛呈的兒童世界，見證不一樣的教育人生。閱讀，悅享，越快樂！
