為拓展心理健康教育新途徑，進一步提升學生心理健康工作實效，棠張鎮(zhèn)中心中學心理健康中心于心理健康月成功舉辦了首屆校園心理劇展演活動。本次活動以“青春”啟航，旨在通過演繹心理劇的形式，深入探索學生們的內心世界，提高學生的心理健康意識和應對外界刺激的能力。本次活動得到了廣泛關注和積極參與，共有27個節(jié)目三百余名學生參演，取得了師生一致好評。
比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽于今年5月31日和6月3日舉行，經過激烈角逐，共選拔出13個節(jié)目晉級決賽。決賽將于6月4日舉行，邀請?zhí)膹埲て瑓^(qū)“朋輩互助團隊”暨劉玲心理健康名師工作室成員作為評委，現場的評委老師分別從主題結構、劇情內容、創(chuàng)新創(chuàng)意、團隊配合、舞臺效果五個方面為各隊伍打分。
賽現場氣氛熱烈，各參賽班級精心準備的心理劇依次上演。參賽班級精心準備的心理劇依次上演，如《勇敢的心》、《壓力下的成長》、《對欺凌說“不”》等精彩的劇目，引起了現場師生的強烈共鳴。學生們通過角色扮演、內心獨白、情景對話等生動的表演形式，真實再現學習、生活及人際交往中發(fā)生的故事，從親子關系、人際交往、家校共育等不同角度呈現心理健康知識及干預方法。
比賽現場氣氛熱烈，各參賽班級用心演繹著一個個動人的故事，展現出棠梨學子的青春風貌，釋放著屬于他們的光芒。觀眾們被學生們真摯的情感、生動的表演所打動，現場掌聲不斷。
七年級5班表演的心理劇《我，本來就很美》聚焦小美的體相焦慮困擾，運用獨白、替身、重復等技術，展示了她突破單一審美的束縛，探尋多元化的美的心路歷程。
八年級1班帶來的《親愛的小孩》講述了主人公婉兒天賦異稟，然而家庭變故讓她陷入了困境。面對母親的隱瞞和辛苦付出，婉兒心中產生了埋怨和自我放棄的情緒。好在專業(yè)老師通過音樂的力量，幫助婉兒找到了內心的支持，了解到了母親的艱辛，完成了對父親的告別，堅定地去追尋自己的夢想。
七年級4班表演的心理劇《當社恐遇上社?！肥且徊恳松钏嫉男睦韯?，通過講述一個社交恐懼癥患者和一個社交達人之間的故事，展現了社恐者內心深處的掙扎和對真實社交的渴望。演員們通過出色的表演，將人物的內心世界展現得淋漓盡致，觀眾們歡呼著為演員們點贊，引起了觀眾們的共鳴。
此次校園心理劇活動的成功舉辦，不僅豐富了校園文化生活，還為同學們提供了一個展示自我、鍛煉自我的平臺。通過心理劇的演繹，學生們能夠更加深入地了解自己的內心世界，增強自我認知和自我調節(jié)的能力。同時，本次活動也充分體現了心理健康教育的重要性，提升了全校師生的心理健康意識。
“學生們演得真好，我內心很觸動。劇中老師所采用的疏導方法對我們也是一種啟發(fā)?！庇^看心理劇的教師說到。張林濤校長表示心理劇在心理工作中有著重要作用，是幫助學生們健康成長的重要手段。通過心理劇的演繹，學生們能夠更好地了解自己的情感和心理需求，增強自我調節(jié)和應對外界壓力的能力。
本次棠張鎮(zhèn)中心中學首屆校園心理劇活動取得了圓滿成功。學生們通過角色扮演、內心獨白、情景對話等生動的表演形式，真實再現了生活中的故事，展示了他們的青春風采和心理健康知識。此次活動不僅增強了同學們的心理健康意識，還為他們提供了一個展示自我的平臺。
撰稿：陳俞西
