為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹落實新課標(biāo)精神，推動“三新四行動”項目的實施，2024年5月27日，泉山區(qū)新教學(xué)校校行活動“基于語文學(xué)程任務(wù)單的智能精準(zhǔn)診斷與反思——四下第7單元教學(xué)設(shè)計與實踐”在徐州市段莊第二小學(xué)舉行。徐州市泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師出席本次活動，區(qū)屬各小學(xué)語文骨干教師代表、市十四五規(guī)劃課題《逆向設(shè)計視角下的小學(xué)語文高年級學(xué)程任務(wù)單的設(shè)計》課題組成員、泉山區(qū)孫然智能研修工作室成員參與現(xiàn)場觀摩?；顒佑尚熘菔卸吻f第二小學(xué)孫然主任主持，夏德洋校長、杜素平副校長全程參與。
孫然主任整體介紹了段莊二小語文學(xué)科在教研模式上的創(chuàng)新實踐。自2023年9月以來，語文團(tuán)隊積極探索校本教研新范式，以教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教師行為的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革。學(xué)單研修模式通過團(tuán)隊共研、數(shù)據(jù)賦能，驅(qū)動教師的精準(zhǔn)診斷與反思，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，落實素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教與學(xué)的進(jìn)階。
活動中，董迎迎老師以“尋找生命中的那束光”為題，對標(biāo)新課標(biāo)要求，依托大單元情境與任務(wù)，立足單元語文要素，理論結(jié)合實踐，對四下第7單元進(jìn)行了全面的單元整體設(shè)計解讀，為與會老師提供切實可行的參考。
彭巖老師現(xiàn)場執(zhí)教了《“諾曼底號”遇難記》一課。她以學(xué)程任務(wù)單為支架，以豐富的教學(xué)手段為抓手，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，從“閃閃發(fā)光”的人物——哈爾威船長身上汲取成長的力量。參與觀摩的教師進(jìn)行了即興點評，對本課的設(shè)計、學(xué)程任務(wù)單的支架作用及師生表現(xiàn)進(jìn)行了精準(zhǔn)細(xì)致的評價。
孫秋月老師以《學(xué)程任務(wù)單的設(shè)計及改進(jìn)策略》為題，結(jié)合學(xué)程任務(wù)單的作用及價值，提出切實可行的改進(jìn)策略：目標(biāo)導(dǎo)向，確定學(xué)程單主要內(nèi)容；針對學(xué)情，凸顯支架作用；評價前置，貫穿學(xué)習(xí)始終，引發(fā)現(xiàn)場教師的頭腦風(fēng)暴。
隨后，孫然主任帶領(lǐng)彭巖、郭翠紅、孫秋月、董迎迎、王昕彤老師以“基于學(xué)程任務(wù)單的智能精準(zhǔn)診斷與反思”為話題進(jìn)行沙龍討論，展現(xiàn)了數(shù)據(jù)賦能下的團(tuán)隊共研新樣態(tài)。
最后，泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。“研”無止境，以研促教，以教促學(xué)，每一次用心的教研活動都是理論的生根，都是實踐的落地，楊老師給予整場活動及段莊二小的語文團(tuán)隊高度評價。
本次校校行活動，為泉山區(qū)各校教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步推動了新課標(biāo)在語文教學(xué)中的貫徹落實。段莊二小語文教研組將以此為契機(jī)，繼續(xù)深研新課標(biāo)，將課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，追尋更美的教研風(fēng)景。
文字：劉真
圖：劉笑堃
陳茹
王悅
視頻：任君彥
審核：孫然
