教研有道，探索無涯。為扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造濃厚教研氛圍。2024年5月28日上午，前谷堆小學(xué)組織開展了數(shù)學(xué)公開教研課活動。由宋錦老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)教研課——《確定位置》第一課時用數(shù)對表示具體事物。
宋錦老師給出一個座位表，讓學(xué)生說一說小軍座位在哪里？從而引出“列”、“行”表示位置。然后進(jìn)一步通過多媒體把座位抽象成在方格圖上表示位置。隨后，宋老師讓學(xué)生同桌間討論有更加簡潔的記錄方法嗎？從而引出數(shù)對的表示方法。宋老師在課堂上通過說一說、寫一寫等習(xí)題，讓學(xué)生在做中學(xué)和玩中學(xué)，鞏固了這節(jié)課的知識點(diǎn)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地改進(jìn)、完善和提高，因此課后全體數(shù)學(xué)老師對此次公開課進(jìn)行了集體評課，指出了這堂課值得學(xué)習(xí)的地方，同時也給了宋老師一些參考性的建議。
教研活動，它猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷、感悟與成長！
