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銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心幼兒園:聚焦教師觀察能力,從“看見”到“看懂”
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-05-21 10:10:00    閱讀量:17752次
[摘要]:徐州教育:觀察是一種藝術(shù)記錄是一種語言分析是一種能力它們都是教師讀懂兒童,走進(jìn)童心的橋梁觀察記錄是教師觀察記錄教育教學(xué)中真實(shí)情景,收集相關(guān)教育信息,反思教育行為的重要手段,也是

觀察是一種藝術(shù)

記錄是一種語言

分析是一種能力

它們都是教師讀懂兒童,走進(jìn)童心的橋梁

  觀察記錄是教師觀察記錄教育教學(xué)中真實(shí)情景,收集相關(guān)教育信息,反思教育行為的重要手段,也是幼兒教師必備的專業(yè)能力之一。為了進(jìn)一步提高教師觀察、解讀幼兒的科學(xué)能力和素養(yǎng),提升教師撰寫觀察記錄與分析的能力,2024年5月15日下午,銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心幼兒園的園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及骨干教師赴銅山區(qū)北京路幼兒園參加銅山區(qū)幼兒教師行為觀察記錄培訓(xùn)活動(dòng)。

  活動(dòng)過程中,陸楠教授詳細(xì)講解了《幼兒行為觀察與反思》,通過案例剖析了老師們現(xiàn)階段在幼兒行為觀察與分析中存在的問題,并進(jìn)行了講解與分析, 全體教師認(rèn)真聆聽、記錄,對(duì)于幼兒觀察記錄,有了更進(jìn)一步的了解。

  觀察幼兒行為,了解幼兒內(nèi)心,是幼兒教師的一項(xiàng)必備技能。教師在今后的行為觀察與分析中,要善于挖掘每一位孩子的亮點(diǎn),用心觀察,不斷反思,讓觀察更有意義、有價(jià)值。做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,活動(dòng)有重點(diǎn),游戲有意義。


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