五月，攜帶著一絲淺夏的芬芳，凝結(jié)著一份教育的真情，緩緩向我們走來。2024年5月17日上午，房村鎮(zhèn)尚王小學進行了每周一課數(shù)學公開課教學展示活動，本次公開課執(zhí)教的是一（1）班的夏艷麗老師。她帶來的是口算能力的培養(yǎng)—《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）》練習思考，數(shù)學組的全體老師進行聽課和評課活動。
夏老師通過四步幫助學生提升計算能力。一是懂理：通過講授教材內(nèi)容，讓學生理解口算的原理。學具的拼擺、動手實踐、合作交流等學習方式進行學習。二是會算：在學生掌握口算原理的基礎上，啟發(fā)學生通過橫向思維、逆向思維進行思考，提出自己的計算方法，關注學生真實思維，可以迸發(fā)出更多更好的計算方法。三是熟練：通過反復練習，使學生對基本口算能夠算得又對又快。練習時，可以利用每日口算、課前五分鐘口算、活動口算卡、口算板等多種形式，調(diào)動學生的學習興趣。四是靈活：使學生能根據(jù)具體問題選擇合適的計算方法，靈活地解決問題。
課后，數(shù)學組教師進行了評課活動。
學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。課后，數(shù)學組的老師一起參與了評課活動。大家暢所欲言、各抒己見，充分肯定了每節(jié)課的優(yōu)點，也指出了課中存在的問題，并提出了寶貴的改進意見。把握數(shù)學新課標，采用多種教學手段，突破重難點；注意課堂上時間分配的合理性，體現(xiàn)課堂教學的層次性；充分利用教師用書等教參，提升自身驅(qū)動力。
路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。數(shù)學老師們表示，在以后的教學中，要用研的精神去探究每一節(jié)課，上好每一類課，積蓄力量，遇見更好的自己，努力做好學生數(shù)學學習的點燈人。
通訊員：張紅娜
