聚焦觀察，讀懂幼兒——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)公立幼兒園教師參加銅山區(qū)幼兒教師行為觀察記錄培訓(xùn)

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-05-15 21:41:00 閱讀量：18248次

[摘要]：彭城教育：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：觀察能力是教師必備的專業(yè)素質(zhì)。2024年5月15日下午，馬坡鎮(zhèn)公立幼兒園的園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師赴銅山區(qū)北京路幼兒園參加銅山區(qū)幼兒教師行為觀

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：觀察能力是教師必備的專業(yè)素質(zhì)。2024年5月15日下午，馬坡鎮(zhèn)公立幼兒園的園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師赴銅山區(qū)北京路幼兒園參加銅山區(qū)幼兒教師行為觀察記錄培訓(xùn)活動。

為什么要對幼兒進行觀察記錄？觀察就是看嗎？該怎樣觀察和記錄？要注意哪些問題？觀察記錄過程中的現(xiàn)實問題要怎么解決？長久以來一線教師們普遍存在的困惑在陸教授的講解和深度啟發(fā)中都一一找到了答案！淺顯易懂的方式、“接地氣”的案例、詳盡細(xì)致的分析，讓學(xué)員們瞬間醍醐灌頂！靜靜聆聽、認(rèn)真思考、積極討論，緊緊跟隨陸教授的節(jié)奏，讓教師們對觀察與記錄有了更系統(tǒng)、更深入、更精準(zhǔn)的理解。