鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。為激發(fā)教師讀書(shū)熱情，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師提高文學(xué)素養(yǎng)，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)雅香書(shū)社于5月13日開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。
楊靜老師分享的書(shū)籍是《教師的書(shū)桌——從閱讀抵達(dá)書(shū)桌》。本書(shū)的作者周春梅老師從教師的視角出發(fā)，運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言。楊靜老師從書(shū)中領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)和真諦，同時(shí)也深刻感受到教師在教學(xué)中的責(zé)任和使命。
李婉老師分享的書(shū)籍是《未來(lái)學(xué)?！?。她感悟到現(xiàn)有教育體系固化思維限制孩子們的發(fā)展，而未來(lái)學(xué)習(xí)將變成終身化的學(xué)習(xí)。預(yù)測(cè)未來(lái)教師角色和作用將發(fā)生改變，我們需要成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的陪伴者和指導(dǎo)者，學(xué)會(huì)與智能機(jī)器人共處。
在讀書(shū)分享過(guò)程中其他老師對(duì)自身教育工作進(jìn)行了深刻反思，從不同角度暢談自己的所思所想、所感所悟。分享中有欣喜、有思考、有共鳴，整個(gè)交流分享會(huì)氣氛緊張而愉悅，交流之間老師們也有了更新的感悟。
讀書(shū)讓我們保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。讓我們?cè)跁?shū)中收獲美好與感動(dòng)，感受閱讀帶來(lái)的無(wú)限魅力。
撰稿人：陳藝
圖片作者：陳藝
審核者：董珂
