為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升，星光小學(xué)湖北路校區(qū)數(shù)學(xué)組對各年級(jí)組教師備課和作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查。
備課檢查
教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)思路的體現(xiàn)。教研組組長對老師們的備課進(jìn)行了細(xì)致的檢查，本次主要檢查電子備課。從檢查的情況看，全體教師教案達(dá)標(biāo)，備課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程詳盡，教學(xué)反思及時(shí)。二次備課認(rèn)真細(xì)致，有的老師在課后補(bǔ)充課堂生成，有的老師添加了拓展練習(xí)。
作業(yè)檢查
本次作業(yè)檢查以年級(jí)組推磨互查的形式進(jìn)行。老師們從作業(yè)布置的合理性、層次性，創(chuàng)新性；教師教師批改是否及時(shí)，有沒有進(jìn)行二次批改；學(xué)生書寫是否規(guī)范、正確率如何等幾個(gè)方面，進(jìn)行了認(rèn)真檢查。唐曉陽和曹雅惠兩位校長親臨指導(dǎo)，指出不足之處，幫助老師查缺補(bǔ)漏，精益求精。
教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。本次備課作業(yè)檢查既發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，也看到了不足，比如二批的形式，強(qiáng)化了個(gè)別作業(yè)的訂正問題，夯實(shí)了常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理，給老師們接下來的教學(xué)工作指明了方向。真正達(dá)到了以“檢查促規(guī)范，規(guī)范促提升”的目的。
