夏日共研，催開(kāi)朵朵花香；追夢(mèng)語(yǔ)文，沉醉一路芬芳。為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)，打造高效課堂，提高教師教學(xué)水平。2024年5月8日，蘇家小學(xué)開(kāi)展了四年級(jí)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
本次語(yǔ)文“同課異構(gòu)”活動(dòng)的課例是統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)課文《囊螢夜讀》。兩位位老師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、不同的教法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上，老師們用智慧啟迪智慧，用激情點(diǎn)燃激情，讓課堂成為靈動(dòng)的、智慧生成的舞臺(tái)，充分展現(xiàn)出了學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
孟老師在執(zhí)教過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，整節(jié)課注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生用借助注釋、插圖，采用單字變?cè)~語(yǔ)、聯(lián)系上下文的方式來(lái)學(xué)習(xí)文言文，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)能力。
楊老師通過(guò)猜圖形式，將同學(xué)們帶入文言文世界。通過(guò)反復(fù)誦讀，以讀促悟，讓學(xué)生在誦讀中體驗(yàn)、感悟文言文的韻律美，讓第一次接觸文言文的學(xué)生學(xué)有所得，并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，各位老師實(shí)事求是地對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，既提出了課堂中的優(yōu)點(diǎn)，也指出了存在的不足。大家打開(kāi)心扉，熱烈討論，在交流中碰撞出新的智慧火花，在學(xué)習(xí)中提升了教學(xué)水平。
另本次教研中，學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家潛心研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。著力于讓每位語(yǔ)文老師都能全面正確的理解、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新的語(yǔ)文課的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是正確的、準(zhǔn)確地把握。
星辰為友，前途有光，同心共行，逐夢(mèng)前進(jìn)。本次教研活動(dòng)，為教師展示交流、互相學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，語(yǔ)文組的老師們將帶著自己的思考與收獲，繼續(xù)結(jié)伴而行，在學(xué)習(xí)中積累智慧，一路成長(zhǎng)。
撰稿人：王鸞
