??為扎實推進課堂教學，提升教師教學能力，切實提高教育教學質(zhì)量，4月29日下午，在銅山區(qū)綜合實踐教研員房玲主任帶領(lǐng)下，由大彭鎮(zhèn)、漢王鎮(zhèn)和新河礦教研員擔任成員，對學校進行期中教學視導。本次視導分為業(yè)務(wù)檢查、隨堂聽課、交流反饋三個環(huán)節(jié)。

??視導組專家深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學、英語、科學四個學科的常態(tài)課。他們本著以了解學校課堂教學實際情況，關(guān)注教師對教材的把握情況為出發(fā)點，認真聽課，細心捕捉課堂教學的細節(jié)，詳細記錄了課堂中教師的優(yōu)點和不足，從專業(yè)的視角進行“把脈問診”。

??隨后，檢查組領(lǐng)導細致認真的檢查所聽班級的作業(yè)，將遇到的問題詳細記錄下來。他們一本一本的翻閱，生怕錯過每一位學生的作業(yè)，只有如此認真的態(tài)度，才能直達命脈，精準的指出學校作業(yè)存在的問題。

??本次視導工作務(wù)實、高效，不但促進了學校教師的專業(yè)成長，更是對今后學校各項工作的開展起到了積極地引領(lǐng)和促進作用。學校將以此為契機，認真落實區(qū)教師發(fā)展中心的指導意見，不斷強化教學管理，切實提升辦學質(zhì)量。

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