視導促提高，交流提質(zhì)量——銅山區(qū)沿湖學校小學部迎接區(qū)期中業(yè)務視導檢查

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-30 09:34:00 閱讀量：2770次

[摘要]：教育熱點：為強化學校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量，4月29日下午，銅山區(qū)沿湖學校小學部迎來了銅山區(qū)教學視導，本次來沿小視導檢查是教育局教研室朱開玉

為強化學校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量，4月29日下午，銅山區(qū)沿湖學校小學部迎來了銅山區(qū)教學視導，本次來沿小視導檢查是教育局教研室朱開玉主任，馬坡趙呈鋒主任，劉集孟現(xiàn)輝主任，張集礦校孫光賢主任。

首先，視導組成員分學科深入課堂聽了8節(jié)課，認真記錄教學中的每個環(huán)節(jié)，傾聽教師的教學內(nèi)容，關(guān)注課堂上師生之間的互動方式。聽課結(jié)束后，檢查組及時向授課老師進行反饋。在肯定成績的同時也提出課堂存在的問題與不足，共同研討課堂應該如何組織與充實。隨后，視導組組領導細致認真檢查作業(yè)，他們一本一本的翻閱，只有如此認真的態(tài)度，才能直達命脈，精準的指出學校作業(yè)存在的問題。