2024年4月28日，新區(qū)實驗小學“數(shù)說新宇”數(shù)學教研組代表桑云老師參加“徐州市首屆優(yōu)秀教研組”頒獎活動，并作了“架構(gòu)“四共”體系，賦能教研新樣態(tài)”為主題的經(jīng)驗匯報。桑老師從以下四個方面做了匯報：

  一、共情。是理解，是包容，是融合，是形成一種積極向上的力量。那有了情感的共鳴后，我們要以數(shù)學教育的目標來作為我們的力量最終實現(xiàn)了：由一個人到一群人的成長，由一棵樹到一片森林的生長，由我們銅山區(qū)新區(qū)實小這個數(shù)學團隊的發(fā)展引領(lǐng)一個學校，一個集團，乃至一個區(qū)域的的發(fā)展。這就是我們“共情”的目標。

  二、共研。首先要架構(gòu)“共研”的體系。其次開展有“主題’的教研活動。

  我們分別以“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率領(lǐng)域”為主題，分別開展了共上、共讀、共議、共寫的系列活動，讓共研有了深度，有了溫度，有了梯度。

  共享。共享是一種方法，一種態(tài)度，也是一種力量。在我們的團隊中，共享不僅是一種理念，更是我們實現(xiàn)共同成長的重要途徑。共享是我們團隊實現(xiàn)共同成長的重要途徑。通過智慧共享、資源共享和經(jīng)驗共享，我們可以匯聚團隊的力量，形成更強大的教學合力，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。